Quais São As Habilidades E Competências De Crianças De 6

segmentos corporais. Correr, saltar, arremessar, virar e girar são exemplos, respectivamente de padrões de movimentos fundamentais de locomoção, manipulação e de estabilidade. 3 É interessante salientar, que em um padrão de movimento fundamental, enfatiza-se o movimento e limita-se a precisão, que não é vista necessariamente como um objetivo. 4 Fase de movimentos fundamentais 5 As habilidades motoras fundamentais da primeira infância são consequência da fase de movimentos rudimentares…

Dessa forma, desde as séries iniciais precisa desenvolver nos educandos a capacidade de observar, analisar, interpretar e raciocinar criticamente o espaço geográfico e as suas transformações. Esses procedimentos de ensino-apredizagem em Geografia são bem ilustrados por Cavalcanti (2002; 2006). Além disso, acrescenta “o ensino de Geografia precisa levar o educando a compreender a sua realidade sob o ponto de vista de sua espacialidade”. A mesma autora, enfatiza que "a Geografia na…

disléxicas. 1.1. Definição A palavra dislexia é derivada do grego "dis" (dificuldade) e "lexia" (linguagem), sendo definida como uma falta de habilidade na linguagem que se reflete na leitura (Associação Nacional de Dislexia, 2005; Ianhez, 2002). Entretanto, ela não é causada por uma baixa de inteligência. O que ocorre é uma lacuna inesperada entre a habilidade de aprendizagem e o sucesso escolar, sendo que o problema não é comportamental, psicológico, de motivação ou social…

3- REVISÃO DE LITERATURA / REFERENCIAL TEÓRICO A Síndrome de Down é uma alteração genética, que ocorre durante a divisão celular do embrião. O individuo portador dessa Síndrome possui 47 cromossomos, quando o correto seriam 46. Cromossomos são minúsculas estruturas em forma de barras que portam os genes; estão contidos no núcleo de cada célula e só podem ser identificados durante certa fase da divisão celular utilizando um exame microscópico. Este cromossomo extra está ligado ao par 21.

pratica. São lúdicas as atividades que associam o ato, o pensamento e o sentimento. A criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói a sua realidade quando está praticando alguma atividade lúdica. Jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança. Proporcionando condições favoráveis ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo e social. Na educação Infantil podemos realizar as atividades lúdicas em um ambiente rico em oportunidades para o crescimento sadio das…

São Caetano do Sul 2012 Relatório 1: “Estar alfabetizado é...” Estar alfabetizado é atribuir significados e sentidos ás funções sociais vinculadas à escrita. Estar alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado, segundo Gordon Wells3. Ser alfabetizado vai muito além de usar códigos. Pessoas assim são apenas analfabetos funcionais, escrevem e leem, porém são…

11). Reforça–se a idéia de que um profissional / docente precisa reunir competências que não se restrinjam às habilidades no caso motoras. Ao contrário faz–se necessário assimilar e praticar outras tantas competências. A escola, enquanto meio educacional, deve oferecer oportunidades para a prática da educação física, pois, ela é essencial e determinante no processo de desenvolvimento geral da criança. Toda prática pedagógica deve ser planejada e coerente.…

1413-389X o Temas em Psicologia — 2005, Vol. 13, n 2, 91 – 103 Fatores de risco e fatores de proteção ao desenvolvimento infantil: uma revisão da área Joviane Marcondelli Dias Maia Universidade Federal de São Carlos Lucia Cavalcanti de Albuquerque Williams Universidade Federal de São Carlos Resumo O presente estudo teve como objetivo analisar a literatura existente sobre fatores de risco e fatores de proteção ao desenvolvimento infantil, e destacar a importância de que…

mês. Os movimentos são amplamente descontrolados, exceto o olhar, movimento da cabeça e sucção. Choro ocorre em resposta a estímulos óbvios. De 2 a 6 meses de idade A velocidade de crescimento entre o 3° e 4° mês, fica mais lenta, cerca de 20g/dia; Começam a manipular objetos com as mãos, voluntariamente. Já é possível rolar intencionalmente e o controle da cabeça melhora; Aos 6 meses o tecido subcutâneo (adiposo) pode representar até 25% do peso total; começam a engatinhar. De 6 a 12…

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR Os estágios humanos de crescimento são diferenciados por idade e fases de desenvolvimento, onde seus movimentos motores são caracterizados de acordo com seu nível de aperfeiçoando. Dessa forma, podemos dividir as fases e estágios do desenvolvimento motor da criança e adolescente em seis estágios, segundo Gallahue: Fase motora reflexa: os primeiros movimentos que o feto faz são reflexos. Os reflexos são movimentos involuntários, que formam a base para as…