Quais São As Habilidades Fundamentais Do Teatro E Do Jogo

UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ- UVA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA TEATRO NAS ESCOLAS: PRÁTICA TEATRAL ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA Fernando Prado Araujo Fortaleza- CE 2011 FERNANDO PRADO ARAUJO TEATRO NAS ESCOLAS: PRÁTICA TEATRAL ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA TCC apresentado à Universidade Estadual do Vale do Acaraú- UVA, como exigência da Conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia para a obtenção do…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Alessandra Alves de Lima Flávia Mastrocola Mariana Silva de França Mariana Sorrentino Santos HISTÓRIA DA ARTE SÃO PAULO - SP 2014 Alessandra Alves de Lima Flávia Mastrocola Mariana Silva de França Mariana Sorrentino Santos HISTÓRIA DA ARTE Jogo teatral sobre a história da arte com crianças a partir dos 8 anos de idade. Curso: Pedagogia Professora: Luciene Teixeira Diniz

ensino e aprendizagem da disciplina. Em nosso município, as Artes Cênicas se configuram pelo ensino de Teatro, que tem no Jogo Teatral e seus elementos constitutivos - ação/ conflito dramático, espaço cênico e papel/personagem - o conceito básico da disciplina. É importante lembrar, neste documento, que somente a pouco mais de trinta anos é que as Artes Cênicas foram incluídas no Ensino Fundamental, tornando-se uma das mais novas disciplinas Cênicas, preenchido inicialmente com a opção…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT "O TEATRO NA ESCOLA COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM.” Autores: Bárbara Contro Daiana Cosme Débora Guimarães Samire Castro Selma Caum Santos 2013 O Teatro na escola como agente facilitador no ensino-aprendizagem. Resumo: (Arial 12, espaçamento 1,5) Palavras chave: Teatro. Educação. Científico.ensino-aprendizagem. Introdução (Arial 12 negrito, espaçamento 1,5) O processo de…

assim como a humanidade, e que em cada momento da história e em cada sociedade, a arte assume diferentes funções e se manifesta das mais variadas formas. O Parecer nº. 11 de 2010 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos: A leitura e a escrita, a História, as Ciências, a Arte, propiciam aos alunos o encontro com o mundo que é diferente, mais amplo e diverso que o seu. Ao não se restringir à transmissão de conhecimentos…

O ENSINO DE TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DOS JOGOS TEATRAIS ARAÚJO, Janete de Jesus Bezerra de janetejba@gmail.com CORDEIRO, Gisele do Rocio RESUMO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 1996 (vigente até o presente momento) o ensino de arte passou a ser obrigatório nos currículos de todos os níveis da educação básica, ou seja, da educação infantil até o ensino médio. Ainda assim, muitos estabelecimentos educacionais não têm dado a devida importância para o ensino de

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL CRUZEIRO 2014 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de (Especialista em Arte), sob orientação do Professor João Tomaz de Oliveira.

O jogo de RPG como ferramenta educacional multidisciplinar de acordo com os pilares educacionais. 1 - Introdução É notório aos educadores ao entrar na sala de aula que muitos alunos possuem dificuldade em alguma ou grande parte das disciplinas que compõem o currículo escolar. Isso provém de uma série de fatores que prejudicaram ou desmotivaram os educandos para o aprendizado destas. Devido a esta realidade foram constituídos pilares educacionais desenvolvidos por Jacques Delors (1998),…

Jogo Dramático e Jogo Teatral: Especificidades. Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos com regras explícitas. Para entender a diferença entre o jogo teatral e o jogo dramático, é preciso lembrar que a palavra teatro tem sua origem no vocábulo grego theatron, que significa “Local de onde se vê” (platéia). Já a palavra drama, quer dizer “eu faço, eu luto”. No jogo dramático entre sujeitos, portanto todos são fazedores, da situação imaginária, todos são atores. No jogo teatral, o grupo

Produzir o terceiro relatório parcial, em até duas páginas, respondendo a questão:Quais são as habilidades fundamentais a serem desenvolvidas, com base nas propostas destes documentos, para cada um dos pilares da expressividade artística?”. Artes visuais: as artes visuais vão além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravuras) incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance) cada uma