teatro na escola

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA
LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS

DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL

CRUZEIRO
2014
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA
LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS

DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL
Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de (Especialista em Arte), sob orientação do Professor João Tomaz de Oliveira.

CRUZEIRO
2014

LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS

APROVADA EM ........../............../........................

BANCA EXAMINADORA

Prof. Dr.
COORDENADORA

Prof. JOÃO TOMAZ DE OLIVEIRA
PROFESSOR

Prof. Ms. _____________________________.
SUPLENTE

O ato de dramatizar está potencialmente contido em cada um, como uma necessidade de compreender e representar uma realidade.
Coutinho, 2004
AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus que me capacitou e a meus professores do curso.

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho à minha família e amigos

RESUMO

A presente pesquisa se propõe a fazer uma análise do ensino do teatro na educação formal que apesar de sua legalização através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/96), ainda possui deficiências estruturais e pedagógicas que dificultam o processo de ensino e aprendizagem. A prática docente em teatro se depara com muitos desafios no contexto escolar e, para superá-los, o professor precisa utilizar-se de conhecimentos teórico-práticos, didáticos e pedagógicos, que o ajudarão a desenvolver habilidades metodológicas para o