Quais São As Habilidades Fundamentais Do Teatro E Do Jogo

Magistério Disciplina: Tecnologias Educacionais Professora: Albaniza TEATRO Nov/2012 Introdução O homem sempre teve a necessidade de representar. Representar suas tristezas, angústias, alegrias, etc. Seja inicialmente para cultuar deuses e posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar.…

ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA RESENDE/RJ. 2014 UCAN - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SANDRA MARIA DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA Artigo Científico Apresentado à UCAM -Universidade Candido Mendes, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. RESENDE/RJ. 2014 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO

decorrer desses anos são parecidos com os da atualidade. Mesmo com a LDB pronunciada vemos que o ensino de artes ainda é menosprezado, reprimido e pouco investido. É importante para expressar e manifestar os sentimentos, as emoções contidas pelos alunos muitas das vezes por coincidência do meio em que vive. Pois bem após os nossos relatos em grupo comentamos das atividades em artes em geral que sempre foram tão esperados, inclusive os teatros, apresentações musicais que era e que são…

infância. Gostaria de ser criança outra vez para resgatá-las com as mãos. Talvez tenha sido o que fiz, pintando-as.” Iberê Camargo INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é tratar sobre o ensino de artes, da recreação e da criatividade e o quanto são fundamentaispara o desenvolvimento das crianças na Educação Básica; com o intuito de despertar nos educandos atitudes essenciais na formação como: senso crítico, criatividade,sensibilidade. Cabe ao educador promover ao aluno a oportunidade…

Aluna: Juanita de Moura Jogos Teatrais Faculdades Integradas Brasileiras Boituva FIB 2011 Juanita de Moura Jogos teatrais:Jogos Teatrais como recurso didático na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdades Integradas Brasileiras – FIB como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. FACULDADES INTEGRADAS BRASILEIRAS FIB 2011 Palavras chave: Educação infantil - Jogo dramático - arte e conhecimento. Resumo

local onde uma das alunas reside, na Rua Eliazar Braga, O 132, se localiza uma escola Municipal de Ensino Fundamental chamada Emef Eliazar Braga, onde no período diurno a escola é ocupada pelos alunos do Ensino Fundamental, no entanto no período noturno pelos jovens e adultos cursando o supleEvo. Porém aos sábados a escola é

] PROJETO – CIRCO, POESIA E TEATRO - 2013 TEMA: O ESPETÁCULO VAI COMEÇAR! DURAÇÃO: MÊS DE MARÇO OBJETIVOS: Trabalhar habilidades tais como: o gestual, as vozes, o cenário, o figurino, a música. Despertar a importância da história do circo; Conhecer os profissionais envolvidos no circo; Desenvolver poesias sobre a arte circense; Vivenciar momentos do circo; Socializar as crianças através da arte. METODOLOGIA Atividades diversificadas e integradas entre as disciplinas. SUGESTÕES:

AS PERSPECTIVAS PARA O TEATRO NA EDUCAÇÃO COMOCONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGOGICA. Fichamento sobre as perspectivas para o teatro na educação como conhecimento e pratica pedagógica O Teatro na Educação como uma nova área do conhecimento (KAUBELA, 2006) é uma conquista. No entanto muitos fatores ainda limitam e dificultam a sedimentação não apenas no que se refere às pesquisas teóricas como ao desenvolvimento de práticas significativas. O teatro como…

INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 Memórias de Formação na disciplina de Artes. 5 O papel da Arte e da Recreação no desenvolvimento criativo da criança. 6 As habilidades fundamentais propostas no PCN. 7 Plano de Aula 1 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................ 11 REFERÊNCIAS....................................................................................

PLANEJAMENTO ANUAL 2013 Ensino Fundamental I 1ª Bimestre ÁREA DE CONHECIMENTO: Artes SÉRIE: 1ª ANO CONTEÚDOS COMPETÊNCIA Cores primárias Conhecendo o azul, amarelo e vermelho. Entendendo o papel das cores primárias no mundo. Cores secundárias A mistura das cores Entendendo a composição das cores secundárias As cores na natureza Elementos da linguagem visual Ponto, linha e plano Pontilhismo…