Plano de Ensino para Artes

Arte
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“A arte pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de íntegro, total ”.
(Ernst Fischer,2002)

Vive-se num mundo repleto de estímulos sonoros, visuais, táteis, de diferentes cores, formas e símbolos.
A criança, desde muito pequena, ao ouvir um som, responde ao mesmo através de movimentos corporais, marcando o ritmo; risca e rabisca em qualquer lugar, nas paredes, no chão; inventa, sonha e se transforma em qualquer coisa que imagina ser. Imaginando, o homem constrói o seu mundo e, na experiência do imaginário, muitas vezes faz o impossível tornar-se possível.
Tal qual uma criança, numa possível infância da história o homem das cavernas manipulava instrumentos e ferramentas para se superar, construía com formas, cores, movimentos e gestos o cotidiano. Explorava espaços e materiais com a intenção de dar sentido às coisas e se comunicar com os outros.
Ao longo da história, a arte desempenha um papel importante na vida do ser humano, possibilita compreender os infinitos meios pelo qual ele pode criar e desenvolver suas potencialidades, na busca de estabelecer novas realidades e transformar continuamente sua existência. As manifestações da arte sempre estiveram presentes em todas as culturas, desde os primórdios da civilização. Segundo Duarte Junior (1988, p. 37, grifo do autor):
Um fenômeno comum a todas – culturas - desde as mais ‘primitivas’ às mais
‘civilizadas’, desde as mais antigas às mais atuais - é a arte. A arte do homem pré-histórico, inclusive, é tudo que restou, integralmente, desses nossos antepassados. Qualquer cultura sempre produziu arte, seja em suas formas mais sofisticadas, como o cinema na nossa civilização. A arte nos acompanha desde as cavernas.
A arte é a síntese da expressão humana. O homem se descobre ao vivenciar diferentes experiências, explorando sentidos e sua sensibilidade utilizando-se de diferentes linguagens artísticas. Para nos apropriarmos destas linguagens artísticas é