A educação em seu sentido amplo e restrito: construção social de uma dada sociedade

A educação é um processo de ensino não restrito a sala de aula, além de ser uma prática social que acontece a todo o momento em diversas instituições e atividades. A docência é a integrante mais abrangente do processo educativo, pois ele engloba a sociedade de tal maneira, que ela acaba por ser responsável em preparar as pessoas para participarem de uma vida social.
Para a existência e o funcionamento de qualquer sociedade, é necessário que ocorra o fenômeno social chamado educação (LIBÂNEO, 1994, p. 16 e 17). A sociedade e a educação estabelecem entre si uma relação dialética, mas uma dependente da outra. A educação produz a sociedade e ao mesmo tempo é produzida por ela. Cada sociedade tem suas características e educação própria, sendo assim, a educação se faz presente em todos os contextos sociais, ela é um elemento constitutivo da sociedade.
Os indivíduos são influenciados pelo meio sociais em que estão inseridos, estabelecendo uma relação com ele e recebendo suas influências: costumes, hábitos, valores, que são perpetuados por gerações. Chega-se nesse momento em dois sentidos de educação, o amplo e o restrito.
A educação no sentido amplo é aquela que acontece em todo lugar, independente de ter ou não um lugar específico para educar. Está inserida no “seio” da sociedade, e acontece no cotidiano, sem ser intencional ou pré-estabelecida.
A educação no sentido restrito é aquela que acontece em instituições específicas, feitas para isso (escolas ou não), acontece com planejamento, ação pensada e sistematizada, enfim têm objetivos, sabe qual processo educativo utilizar. Acontece com intencionalidade por parte de quem educa.
Por ser um fenômeno social, a educação faz parte das relações políticas, sociais, econômicas e culturais de cada sociedade. Em sociedades que ocorrem divisões de classes, a educação é determinada para atender as exigências do sistema vigente. Muitas vezes esse sistema faz recair sobre as pessoas, a própria incompetência por não conseguir