Quadro Conceitual De Piaget E Vygotsky

criança em seus aspectos físicos, psicológicos, social e intelectual. Entender como se dá a assimilação do conhecimento na criança requer estudos e pesquisas em algumas teorias do desenvolvimento do infante, entre as principais estão as teorias de Piaget e Vygotsky. O Curso de Construção do Conhecimento na Educação Infantil traz para o aluno uma análise e reflexão das pricipais teorias de aprendizagem da criança. O aluno aprenderá, entre outras coisas, como direcionar a criança para uma…

Aprendizagem”, sob orientação da professora-tutora a distância Profa. Helenrose A da S. Pedroso Coelho. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM: QUADRO CONCEITUAL 4. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS 5. QUADRO DE JOGOS 6. ELEMENTOS QUE JUSTIFICAM AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO Os…

psicologia histórico-cultural, tratando-se aqui especialmente da teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky de desenvolvimento humano, tendo como primazia a relação intrínseca das interações sociais com as características que acometem as pessoas com deficiência intelectual, e objetivando a compreensão do cunho social na constituição do sujeito. Assim, ao tempo em que abordarei autores como Vygotsky e Luria, este artigo também tem por base o comparativo de dados de jovens e adultos…

Consciência fonológica e seu desenvolvimento 5.7. Cantigas, parlendas e trava-línguas: contribuição para o letramento 6. A ALFABETIZAÇÃO COMO RECURSO DE INTEGRAÇÃO DOS CONTEÚDOS DOS PROJETOS 7. NATUREZA E SOCIEDADE 8. MATEMÁTICA 9.TEÓRICOS VYGOTSKY E PIAGET: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SOB UMA PERPECTIVA SOCIOCULTURAL E A INTERAÇÃO SOCIAL DO INDIVÍDUO .............................................................................................. 10.PERFIL DOS ALUNOS E DESAFIOS DO EDUCADOR.........

.................. 3 3.2 A Concepção Ambientalista................................................................. 7 3.3 Quem foi Jean Piaget?.................................................................... 15 3.4 Quem foi Vygotsky? .................................................................. 35 3.5 Diferenças entre Jean Piaget e Lev S. Vygotsky.................... 55 Atividade.................................................................................. 56 Reflexão...........

no curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera- UNIDERP. Junho/ 2013 Barretos SUMARIO 1- Introdução. 2- Desenvolvimento das etapas: as Contribuições da Psicologia. 3- Teorias da aprendizagem (quadro) e a empregabilidade. 4- Os fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos. 5- As principais contribuições dos jogos para a educação. 6- Considerações finais (conclusão geral do grupo). 7- Referências bibliográficas.

.......................... 2. A EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL....................................... 2.1. O HOMEM COMO SER SOCIAL .................................................................... 2.2. A CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY: AS INTERAÇÕES SOCIAIS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL .............................. 3. A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS ........................................................................................

Referencial Teórico Neste trabalho usaremos como referencial teórico a teoria os Campos Conceituais proposta por Gérard Vergnaud. É uma teoria pós-piagetiana, sendo Vergnaud um discípulo de Piaget, logo uma teoria de cunho construtivista. Das idéias principais de Piaget, Vergnaud retira conceitos importantes como adaptação, desequilibração e reequilibração, mas ele acredita que o principal legado deixado por Piaget foi o conceito de esquema. Este conceito é uma das bases da teoria de…

da realidade cognoscível e com a conseqüente dialogicidade das ciências foi objeto de estudo primeiramente na filosofia, posteriormente nas ciências sociais e mais recentemente na epistemologia pedagógica. Trabalhos como o de Kapp (1961), Piaget (1973), Vygotsky (1986), Durand (1991), Snow (1959) e Gusdorf (1967) são alguns exemplos desse movimento. Goldman (1979) destaca que, inicialmente, a interdisciplinaridade aparece como preocupação humanista, além da preocupação com as…

Jean Piaget Vida e obra Jean Piaget, nasceu em 9 de agosto 1896, na Suíça, cidade de Neuchâtel, foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Aos sete anos de idade, Piaget já revelava sua capacidade científica e, se interessava por Filosofia e Psicologia, aos dez, publica um artigo sobre o Pardal Branco, na revista da Sociedade dos Amigos da Natureza de Neuchâtel. Aos onze anos, torna-se assessor do Museu de…