Quadro Conceitual De Piaget E Vygotsky

Importância da Psicologia para a Educação?..............................................................2 2.1-Teorias da Aprendizagem....................................................................................................3 2.1.1-Quadro Conceitual............................................................................................................4 2.1.1.1-Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos................................6 2.1.2- O Jogo no…

educação e suas influências no ensino das escolas a partir das abordagens Behavioristas, Construtivista-Interacionista e Sócio-Interacionista. Em cada uma dessas tendências, descreveremos as ideias de seus principais representantes: Skinner, Piaget e Vygotsky. Ao descrever tais ideias, iremos confrontá-las com as possibilidades de uso que os recursos computacionais, hoje, compreendidos através de uma interpretação psicológica e educativa, nos oferecem numa escala social mais geral e…

fundamental são cheias de idéias e convicções pessoais que são muito profundas e arraigadas no que se refere à linguagem escrita. Durante minha trajetória na rede pública de ensino, pesquisei sobre vários autores e dentre eles estão. Emilia Ferreiro, Vygotsky, Piaget, entre outros, e apesar de compactuar com as idéias e os conhecimentos produzidos por esses autores, tenho algumas interrogações a fazer objetivando encontrar respostas até o término dessa monografia. Será que todas as…

Defesa • Repressão • Racionalização • Projeção• Deslocamento• Identificação• Regressão • Isolamento. • Formação reativa • Substituição. • Fantasia • Compensação • Negação • Introjeção. Tema 3: Abordagens da Psicologia Contemporânea Vygotsky • Lev Semenovich Vygotsky nasceu na cidade de Orsha em 1896, na extinta União Soviética. • Era judeu, filho de uma família abastada e considerada uma das mais cultas da cidade. Seu desejo era construir uma nova Psicologia. • As funções…

seja "artesão da sua própria construção” (Not, 1979). Aprendizagem por descobrimento: o indivíduo descobre através de seus próprios meios e formas, “uso de sua própria mente” (Bruner, 1961). Princípio dos métodos ativos: reconstruir por reivenção (Piaget 19747). Teorias utilizadas atualmente na prática pedagógica: Teoria da atividade: é um poderoso instrumento para o conhecimento, formulada por Hebev e Berlyne, destacam que todas as pessoas tem motivações para explorar, descobrir,…

essa deve ser pensada e proposta a partir de uma concepção histórica e crítica de o homem e mundo para que suas relações com os objetivos de uma educação emancipadora, sejam estabelecida e possam ser alcançadas. Teorias Psicologia - Aspectos conceituais Contribuições para âmbito educacional Teoria Verbal Significativa Teoria Verbal Significativa segundo os pensadores é a maneira de sentir, pensar e fazer. David Ausubel deu a origem a teoria da aprendizagem…

professores dos diversos níveis de ensino. Dentro do contexto histórico da interdisciplinaridade, pode-se verificar que no Brasil, o conceito de interdisciplinaridade, chegou, inicialmente, através do estudo da obra de Georfes Gusdorfe, posteriormente, de Piaget. O primeiro autor influenciou o pensamento Japiassú no campo da epistemologia e Ivani Fazenda no campo da educação. Ao conceituar o termo Interdisciplinaridade, não se possui ainda um sentido único e estável, trata-se de um…

teórica e bibliográfica, embasada nas experiências e pesquisas realizadas nos hospitais do Brasil onde a Pedagogia Hospitalar foi implantada no auxilio de tratamentos às crianças e adolescentes e fundamentada nos seguintes autores, Henry Wallon, Lev Vygotsky e Rejane Fontes. 2. Conceituando a pedagogia hospitalar No ano de 1935 iniciou-se na França o atendimento escolar em hospitais, expandindo-se posteriormente por toda Europa. Durante a Segunda Guerra Mundial devido ao…

educativo? ................................ 27 3. A aprendizagem e o desenvolvimento.................................................................................29 4. Teoria do Desenvolvimento de Henry Wallon e Lev S. Vygotsky.........................................31 5. Jean Piaget e a proposta construtivista de aprendizagem..................................................37 6. A contribuição da Psicologia na…

aprendizagem de conceitos científicos: da aprendizagem significativa à mudança conceitual............................................................................................................ 60 Parte II O ensino de ciências.......................................................................................................... 103 Capítulo 5: Do conhecimento cotidiano ao conhecimento científico: para além da mudança…