Massifica ao do Ensino

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE FÍSICA

PROJETO DE PESQUISA
A MASSIFICAÇÃO DO ENSINO
DE FÍSICA

Douglas Sander Libardi
Porto Alegre
Julho de 2012
Introdução

No Brasil, hoje, enfrentamos um período claro e agraciado de crescimento econômico devido as políticas públicas aplicadas nos últimos anos e como resultado de um esforço como nação para que se atingisse um patamar cada vez mais alto, como país, frente as demandas cada vez maiores de um mundo globalizado. Nessa perspectiva, parece que às vezes nos esquecemos das mazelas que assolam nosso país, mazelas essas que são cada vez mais veladas e negadas pela mídia; a pobreza crescente não só economicamente mas culturalmente. Parece que caminhando para nos tornarmos um país de proletários sem capacidade de discernimento, cada vez mais incapazes de reclamarmos e muito menos de lutarmos pelos nossos direitos como cidadãos. Dentre os direitos civis que estão presentes na Constituição, um deles é o de educação. Pensando na educação brasileira de hoje nos deparamos com um cenário caótico que parece não ter fim. Enquanto políticos se fartam com a corrupção que consome nosso país, o sistema educacional caminha para uma falência quase que inevitável, sem incentivos reais de verbas contundentes, sem que se crie uma identidade, sem ofecerer condições dignas de trabalho e remuneração minimamente razoável aos profissionais da educação. Nesse contexto, pensamos na frase empregada pelo governo (e citada por um dos entrevistados) “Educação para todos” e nos perguntamos, essa frase realmente se cumpre? O simples fato de a cada ano aumentar o número de alunos nas salas de aula representa que está sendo oferecida Educação para estes alunos? O conceito de "massificação do Ensino" surge como um resumo das dúvidas que brotam das incertezas geradas pelo descaso com o Ensino no Brasil. Dentro deste contexto procuramos definir o que é "massificação do ensino" e analisar sua existência no Ensino