Quadro Com As Principais Diferenças Entre Linguagem Oral

apresentam na aquisição de conhecimentos, de habilidades motoras e psicomotoras, no desenvolvimento afetivo e outras. Assim, levanta-se a seguinte questão: se a reversão do quadro do fracasso escolar na ordem social do contexto educacional brasileiro já é tão trabalhosa e penosamente difícil de se solucionar, o que esperar então dos quadros alarmantes de altos índices de reprovação e evasão escolar das pessoas portadoras de deficiências e, sobretudo, no caso do presente trabalho, dos surdos?

revelando a urgência de medidas que favoreçam o desenvolvimento pleno desta pessoa. As LIBRAS Língua Brasileira de Sinais Diferentemente do que muitas pessoas ainda pensam não é apenas uma linguagem, elas constituem-se língua, uma vez que possuem todos os níveis linguísticos e se prestam às mesmas funções das línguas orais. Portanto, este trabalho objetiva evidenciar a importância das LIBRAS para o desenvolvimento do surdo, partindo da constatação de que a língua natural dos surdos é…

Sandra dos Santos RESUMO A pessoa surda deve aprender as duas línguas, sendo a primeira de sinais na comunidade surda e como a segunda a oral. Para isso, a criança deve ter contacto com as duas formas lingüísticas e deve sentir a necessidade de aprender e usar ambas, tendo esse conhecimento desde uma idade precoce oferecerá à criança muito mais recursos para sua aprendizagem. Qualquer que

instituições de ensino no município de Salvador-Ba. Através das respostas desses educadores, com suas respectivas opiniões pode-se observar suas dificuldades comunicativas com estes sujeitos, confirmando-se a grande importância do uso desta forma de linguagem na educação dos surdos em escolas regulares, evidenciando-se a necessidade de uma educação bilíngüe que valorize a língua natural do surdo, dando condições para que este possa desenvolver-se para a vida social, a cidadania e para o…

de linguagem, língua, Linguística e gramática e associa esses conceitos a estudos linguísticos desenvolvidos tanto na área das línguas orais quanto na área dos estudos das línguas de sinais. Apresenta e aplica os universais linguísticos às línguas de sinais e apresenta os níveis de estudo da Fonologia, Morfologia, Sintaxe, Semântica e Pragmática a partir de uma visão e análise linguística contrastiva entre a Língua Portuguesa e Língua de Sinais Brasileira. SUMÁRIO Capítulo 1 1.…

novos sentidos. Diferentes linguagens  Linguagem: qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos, isto é, conteúdos da consciência.  A linguagem nasce da necessidade humana de comunicação. Nela e com ela, o homem interage com o mundo.  Linguagem: espaço em que tanto o sujeito quanto o outro, que com ele interage, são inteiramente ativos.  Linguagem: múltipla e dinâmica. Linguagem Linguagem representa:…

educação desses alunos, a primeira língua deve ser a língua de sinais, pois possibilita a comunicação inicial na escola em que eles são estimulados a se desenvolver, uma vez que os surdos possuem uma dificuldade para a aquisição natural de uma língua oral. A utilização da língua de sinais vem sendo reconhecida como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das…

uma enorme contribuição para o desenvolvimento em todas as áreas de conhecimento para o mesmo sendo cognitivo sócio afetivo e motor, ao identificar a LIBRAS como um meio de comunicação, com todo o potencial significativo, comparado a de uma língua oral, e também interpretado como um artefato de construção meta lingüísticas. O bilinguismo auxilia para o total desenvolvimento cognitivo da criança surda, fazendo com que a mesma tenha uma visão muito mais ampla de enxergar a vida ampliando…

verbais, visual, didático, literário. - Linguagem gestual, pictorial, corporal, escrita e eletrônica. -Tema, título e autor do texto. -Finalidade do texto. -Turnos da fala. -Expressões de cortesia. -Recados e avisos. - Gêneros do discurso: textos formais, informais, verbais, não verbais, visual, didático, literário. - Linguagem gestual, pictorial,…

X- MAR / 2011 - ISSN 1982-646X HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: A REALIDADE NO PAPEL Regiane Soares da Silva Sthefani Cristina Aporta de Oliveira Orientador: Prof. Ms. Artarxerxes Modesto RESUMO:O objetivo do trabalho é analisar as HQ e como a linguagem oral é representada no texto. A metodologia constitui-se pelo estudo prévio de alguns conceitos da língua falada e escrita e de autores que abordaram Histórias em Quadrinho ou oralidade, como MARINHO e FÁVERO (2003). O objeto de estudo…