Quadro Com As Principais Diferenças Entre Linguagem Oral

Educação Infantil Vol.2 – CASA 2004 VII – Eixos Temáticos: a) Tema bíblico: A parábola do Semeador São Matheus 13:3 a 9. b) Linguagem Oral e Escrita: Literatura infantil, oralidade, reconhecimentos de letras significativas, uso do desenho como símbolo de comunicação e representação, seqüência de fatos, pronúncia, símbolos. c) Matemática: Classificação e seriação, contagem oral, noções de quantidades, multiplicação. d) Natureza e Sociedade: Meio ambiente, as plantas, necessidades…

Santos LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA BRUNO DIEGO CAICÓ/RN 2013 - LÍNGUA É um código que possibilita a comunicação. É um sistema de signos e combinações; um sistema de sons, de caráter abstrato, utilizado na fala. - LINGUAGEM É o meio que se utiliza para exprimir ideias, desejo, sentimentos. É ela que possibilita o homem exprimir estados mentais utilizandose da fala para transmitir pensamentos. COMUNICAÇÃO A comunicação estabelecese mediante o uso da…

Disciplina: Língua Portuguesa (5º ano) Objetivos Principais De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, entre os principais objetivos para essa área de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental estão: ✓ ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita; ✓ saber adequar seus discursos às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os…

MANHUAÇU-MG 2013 Resumo Esta pesquisa contempla o estudo do deficiente auditivo através do método de libras, tendo como principal foco de pesquisa sua história e o surgimento das práticas educacionais por meio de filosofias como: Oralismo, bilinguismo e comunicação total, ressalta as variáveis dessas teorias, para melhor compreensão do universo da criança surda e seu desenvolvimento

Este trabalho tem por finalidade levar-nos a uma reflexão a respeito do conceito dos gêneros textuais, do gênero do agrupamento do narrar e a relação com a linguagem corporal para a comunicação do aluno. Com objetivo de mostrar as possibilidades que a linguagem corporal tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. Mostrar-nos que o conhecimento da comunicação transmitido em sala proporciona o intercâmbio entre professor e o aluno, no dia-a-dia

Introdução O presente trabalho tem como objetivo demonstrar como funciona o processo de compreensão oral dos alunos através de um plano de aula, a qual será ministrada em sala. Compreensão oral é uma situação de comunicação que engloba diversos processos para que o aluno interprete o conteúdo de um discurso, entenda suas idéias principais e ambiguidades; capte as ironias e o humor; adquira a compreensão da forma do discurso; perceba as idéias implícitas; entre outros. A ministração de tal aula

CURSO 2012 Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Período: Fevereiro a Dezembro de 2012 Professora: Elisângela Karla B. Oliveira 1º TRIMESTRE CONTEÚDO: • Linguagem Oral • Tipos de gêneros textuais e suas características • Leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais. • Modalidade da língua: oral e escrita • Discurso direto e indireto COMPETÊNCIA: A- Falar e ouvir B- Interpretar e compreender tipos e gêneros textuais …

BRASIL..................................................................................................................16 3. CULTURA E IDENTIDADE SURDA........................................................................18 4. A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM POR INDIVÍDUOS SURDOS...........................21 4.1 A AQUISIÇÃO DA PRIMEIRA LÍNGUA POR CRIANÇAS SURDAS.............22 4.2 A AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA – O DOMÍNIO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA…

ressaltando a importância da convivência direta do professor com o aluno e da constante atualização do aprendizado de LIBRAS, para que o professor tenha condição de ensinar com segurança e fazer com que toda a classe interaja e também aprenda com a linguagem dos sinais e com os alunos surdos. Palavras-chave: Surdez, LIBRAS, Professor / Educador, Aprendizado, Cultura Surda, Socialização. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Surdez sobre as perspectivas médicas 5…

procurou investigar o impacto da apresentação de textos em diferentes modalidades (oral e escrita) sobre a compreensão leitora em língua estrangeira e sua relação com a memória. Mais especificamente, buscou-se analisar, numa perspectiva psicolinguística e cognitiva, a compreensão de textos por alunos de nível intermediário de proficiência em espanhol como língua estrangeira em diferentes modalidades de apresentação (oral e escrita) e sua relação com a memória de longa duração e de…