A linguagem e a matemática na construção do saber na educação infantil

objetiva conhecer os fundamentos acerca da aquisição do conceito de número, analisar a importância dos jogos como recursos em sala de aula, saber da estruturação lógicomatemática e refletir sobre a prática do educador frente às novas propostas para o trabalho com este eixo.. O trabalho utiliza a pesquisa bibliográfica qualitativa no levantamento de dados que possam embasar o estudo. A compreensão do conceito de número por parte da criança torna-se algo a ser construído como uma relação criada mentalmente pelo indivíduo. Nesse sentido, torna-se necessária a revisão de recursos pedagógicos e em consequência, uma reflexão sobre o trabalho do professor, que como mediador, busca caminhos, propõe desafios visando que o aluno tenha uma aprendizagem significativa. Palavras-chave: Criança. Número. Jogos. Professor Mediador. Aprendizagem. INTRODUÇÃO As crianças desde muito pequenas estão em contato com a Matemática. Os números estão presentes no cotidiano, onde elas vivenciam e participam de situações sociais de troca, venda, compra. Esse trabalho pretende contribuir na reflexão de como se constrói o conceito de número na criança e como ensinar e aprender Matemática de forma prazerosa e significativa na Educação Infantil. A linguagem matemática na educação infantil vem sendo objeto de estudo para muitos pesquisadores e educadores preocupados em conhecer o caminho que as crianças pequenas percorrem na aquisição de conceitos e representações gráficas.…

INSTRUMENTO EFICIENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL. DESENVOLVEMOS O PROJETO EMBASADO NOS ESTUDOS TEÓRICOS DOS AUTORES JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY, EDDA BOMTEMPO E JUSSARA HOFFMAN, NO QUESITO AVALIAÇÃO. Palavras-chave: lÚDICO, ESTRATÉGIA, APRENDIZAGEM, CRIANÇAS, SÉRIES INICIAIS. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 Revisão Bibliográfica 7 3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino 17 4.1 Tema e linha de pesquisa 17 4.2 Justificativa 18 4.3 Problematização 18 4.4…

educacional. Focando o brincar para a construção de conhecimentos com base em uma aprendizagem significativa. Procurou-se seguir como principais embasamentos teóricos, a abordagem sócio-construtivista de Vygostky, bem como argumentos de Frederic Fröebel, o “Pai de Jardim da Infância” e ainda mencionando o Jogo Infantil segundo Piaget. A fim de aprofundar o conhecimento na área educação infantil foi realizadas pesquisa bibliográfica sobre o brincar como meio de ensino-aprendizagem…

dialética para a crítico-superadora, e o agir comunicativo para a crítico-emancipatória. Segundo Coletivo de Autores (1992) os princípios da lógica dialética são constituídos pela totalidade, pelo movimento, pelas mudanças qualitativas e pela contradição. “Na perspectiva dialética favorece a formação do sujeito histórico à medida que lhe permite construir, por aproximações sucessivas, novas e diferentes referências sobre o real no seu pensamento.” (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p.34). Para…

importância do uso do lúdico no ensino da disciplina de Matemática, como uma alternativa de construção e compreensão dos conteúdos estudados. Deste modo, a presente proposta está estruturada conceitual e metodológica de forma a atender as necessidades dos discentes com base na pesquisa de campo realizada através de questionários, observação, entrevistas e convivência no dia a dia do âmbito escolar. Todas as informações foram registradas permitindo a assimilação de todos os dados. Após a…

proporcionar aprendizagem às crianças no ambiente lúdico.Foi investigada junto aos professores a relação entre as teorias por eles adotadas e a sua prática docente,visando analisar a proposta do trabalho com os cantinhos, sua origem e alterações feitas para atender a atual clientela e como o Lúdico é utilizado no plano de trabalho e na prática de sala de aula,identificando as dificuldades enfrentadas para a implantação do projeto no CMEI.Além da importância do lúdico para a formação…

mesmo Estabelecimento de Ensino. Para auxiliar o nosso trabalho utilizamos inicialmente uma pesquisa bibliográfica, pois segundo Evangelista (2003), é importante escolher os materiais adequados para fazer as perguntas adequadas. Assim, o contato com a literatura sobre o tema e a delimitação do problema nos levaram a obter um maior conhecimento teórico sobre o tema que propomos discutir. A seguir, partimos para a escolha do tipo de pesquisa. Elegemos a abordagem qualitativa e optamos…

RESUMO O presente trabalho constitui na conclusão de curso, realizado pelo autor com a finalidade de fazer algumas indagações e considerações de questões que emergiram durante a realização do Curso Normal Superior, com habilitação em séries iniciais do ensino fundamental e tem por finalidade discutir a importância da pedagogia afetiva na práxis pedagógica, além de reconhecer a importância das relações afetivas que ocorrem entre professor e alunos e o papel das emoções no processo…

identifying the need for new interventions, new educational strategies, helping thereby teaching. In relation to research conducted with teachers, it became clear that they recognize the importance of evaluation and its objectives and instruments, but reported some difficulties particularly in relation to assessment instruments suggested or determined by the City Department of Education. We can also conclude that the evaluation form used as an instrument of record of the assessment by…

RESUMO O presente trabalho constitui na conclusão de curso, realizado pelo autor com a finalidade de fazer algumas indagações e considerações de questões que emergiram durante a realização do Curso Normal Superior, com habilitação em séries iniciais do ensino fundamental e tem por finalidade discutir a importância da pedagogia afetiva na práxis pedagógica, além de reconhecer a importância das relações afetivas que ocorrem entre professor e alunos e o papel das emoções no processo…