A tecnologia e a aprendizagem infantil

UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCHT – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS
CAMPUS: XVII - BOM JESUS DA LAPA – BAHIA
COLEGIADO DE PEDAGOGIA

A APRENDIZAGEM INFANTIL E AS TECNOLOGIAS: O PROCESSO DA APRENDIZAGEM

Bom Jesus da Lapa - BA
2012

LISTA DE SIGLAS

PC’s – Um computador pessoal ou PC (do inglês Personal Computer)

UNICEF – O Fundo das Nações Unidas para a Infância, criado para atender às necessidades emergenciais das crianças durante o período pós-guerra.

TIC’s – Tecnologias da Informação e Comunicação

RESUMO

A pesquisa apresentada é um estudo de cunho qualitativo que teve como objetivo investigar o uso das tecnologias no processo de aprendizagem das crianças de educação infantil. Durante o trabalho descobriu-se que as crianças já têm contato com as tecnologias fora do ambiente escolar e que mesmo a escola pesquisada dispondo de sala de informática, os alunos e professores não a utilizam. A pesquisa permitiu ainda constatar que, a partir de uma formação adequada, os docentes avançariam em suas práticas pedagógicas resgatando a infraestrutura tecnológica disponível de maneira criativa e significativa. Concluiu-se que a capacitação (VALENTE, 2003), a sensibilização (TEIXEIRA, 2005) e a formação continuada dos docentes (COELHO, 2001) para o uso dos recursos digitais tornam-se necessários para uma legítima apropriação e para a realização de uma educação libertadora (FREIRE, 1997) em que os conhecimentos construídos pelo sujeito aprendiz sejam a possibilidade de compor e transformar a si próprio e ao meio com o qual se relaciona para a constituição de uma sociedade mais justa e democrática.

PALAVRAS CHAVE: Educação Infantil, Aprendizagens, Tecnologias.

ABSTRAC

The research presented is a qualitative study that aimed to investigate the use of technology in the learning process of children in early childhood education. During the study it was found that children already have contact with technologies outside of