Quadro Com As Principais Diferenças Entre A Linguagem Verbal E A Escrita

questionados nos seguintes aspectos: sobre o conhecimento da importância da prática em sala de aula utilizando gêneros textuais, se conheciam o que os PCN’s expunham sobre o assunto , se em sua formação na graduação receberam orientação sobre a diferença entre gêneros textuais e tipologia textual, em como se dá a produção textual que propõem em sala de aula, e se trabalham com sequência didática que é uma proposta dos professores Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz, da Universidade de…

1º ANO – PLANEJAMENTO – ENSINO FUNDAMENTAL/ 1º CICLO- 2º trimestre LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Ler textos não-verbais, em diferentes suportes; Compreender textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos; Antecipar sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças; Reconhecer finalidades de textos lidos pelo professor ou pelas crianças; Localizar informações explícitas em textos

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA - PDE/2012 Título: VARIEDADES LINGUÍSTICAS: Diferenças e aceitações na EJA Autor Ana Cristina da Silva Covalchuk Disciplina/Área (ingresso no PDE) Língua Portuguesa Escola de Implementação Projeto e sua localização CEEBJA do Município da escola União da Vitória Núcleo Regional de Educação União da Vitória Professor Orientador Bernardete Ryba Instituição de Ensino Superior FAFIUV …

apresenta uma análise das dificuldades escolares dos alunos quanto a leitura e interpretação de textos, que se inicia nas séries inicias e se arrasta até o ensino superior. Objetivamos propor a difusão da prática de atividades com gêneros verbais e não verbais, sobretudo, a utilização das histórias em quadrinhos, na educação, conforme propostas dos Planos Curriculares Nacionais - PCN’s e conforme o entendimento de vários estudiosos, no sentido de avançar na formação do aluno leitor.…

........................................ 44 UNIDADE I TEXTO E COMUNICAÇÃO Texto 1: Elementos da comunicação ........................................................................................................... 46 Texto 2: Funções da Linguagem ................................................................................................................. 48 UNIDADE II O TEXTO Texto 3: O Conceito de Texto .............................................................................

Pensamento e linguagem Copyright © Autor: Lev S. Vygotsy Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org) PENSAMENTO E LINGUAGEM Lev Semenovich Vygotsky ÍNDICE Apresentação Biografia do autor Prefácio 1. O problema e a abordagem 2. A teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento das crianças 3. A teoria de Stern sobre o desenvolvimento da linguagem 4. As raízes genéticas do pensamento e da linguagem 5. Gênese e estudo experimental da formação dos…

variação nada mais é que a manutenção de uma característica estrutural do português, atuante desde que podemos considerar que se começa a passar do latim para o português. Numa das aulas, um pouco para escandalizar as “alunas”, a professora distribui um quadro com dados como árvore > arve; córrego > corgo; fósforo > fosfro; música > musga, etc. As formas à esquerda são do português padrão e as da direita, do não padrão, como se percebe. Diante delas, as alunas riem, mas…

DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; 2) As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; 3) Noções de texto: unidade de sentido; 4) Textos orais e escritos; 5) Estilos e gêneros discursivos: jornalístico, científico, técnico, literário, publicitário entre outros; …

........................ 17 Anexos ....................................................................................................... 18 3 | 20 Comunicação Interpessoal e Organizacional 1 Introdução O trabalho realizado tem como principal objectivo, o estudo da ausência de diálogo entre a banca e o governo. A notícia escolhida (em anexo) demonstra a importância da comunicação interna como ferramenta essencial para a gestão. A comunicação interpessoal numa organização deve…

Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica? 131 2 Por que aprender uma língua adicional na escola? 29 A gestão da escola comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras…