Psicopedagogo Com Crianças Surdas

fato acaba contradizendo a lei que afirma que a educação é um direito de todos, independente de cor, raça, religião, conforme o Art. 207 da Constituição da República Federativa do Brasil: É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los…

sobre a importância da formação professor da educação inclusiva e as adaptações em suas práticas pedagógicas, bem como, os recursos e materiais adaptados necessários para concretização da inclusão. Por fim, evidencia-se a importância do papel do psicopedagogo como assessor nas adaptações curriculares, auxiliando a escola em suas dificuldades. Palavras-chave: inclusão, adaptações curriculares, prática pedagógica. ABSTRACT This monograph explains about the importance of the…

cegas, surdas e com deficiências mentais ou físicas, em seres incapazes, indefesos, sem direitos, sempre deixados para o segundo lugar na ordem das coisas. Dessa forma, o trabalho deve ser coletivo e direcionado à apropriação do conhecimento científico, pois assim cada sujeito com ou sem deficiência será capaz de refletir sobre a sua condição individual inserido nesta sociedade que ora, inclui ora exclui. Em relação as salas com recursos multifuncionais para a pedagoga as crianças contam

facilidade. A Psicopatologia é um estudo descritivo dos fenômenos psíquicos de cunho anormal, que objetiva estudar os fenômenos anormais e como se apresenta, procurando estabelecer um elo com vivências, conforme suas deficiências, o próprio psicopedagogo poderá auxiliar com métodos avaliativos, para chegarmos a um diagnóstico coerente e preciso. Se necessário podemos emitir a outros profissionais, psicólogos, fonoaudiólogo, neurologista para um melhor acompanhamento e intervenções do enfermo.

TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO Nádia Borges de Araujo Ferreira Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST) Mariceia Ribeiro Lima Rodrigues Faculdade de Educação Santa Terezinha (FEST) Introdução O processo de construção da aprendizagem, em princípio, tem sido o foco do objeto de estudo da Psicopedagogia. Ela lida com a aprendizagem, sondando, investigando causas, fatores, processos, patologias associadas às dificuldades de…

somente um exame é capaz de identificar o grau da lesão. Existem duas formas do aluno com deficiência auditiva desenvolver a linguagem. Uma delas é usando o aparelho auditivo e passar por um acompanhamento terapêutico, familiar e escolar. Pessoas surdas conseguem falar, para isso basta passar por terapia, receber novos moldes e próteses e ter o apoio da família e do professor. Outra maneira é aprender a língua brasileira de sinais (Libras). O aluno que tem perda auditiva também demora…

uma compreensão mais integrada da aprendizagem humana, estudando os processos de aprendizagens e suas dificuldades. Os problemas da aprendizagem são condutas significativamente desviantes em relação a população escolar em geral. Trata-se de uma criança normal em alguns aspectos e atípica em outros, que por si só, exigem processos de aprendizagem que não se encontram disponíveis, por agora, no envolvimento da classe regular, dita normal. “As dificuldades de aprendizagem é um termo…

atualização e de reestruturação das condições atuais do ensino básico”.Mantoan (1997,p.120), Cada criança é única presa a um universo seu, portanto podemos afirmar que não há duas crianças com necessidades especiais iguais. Vamos explorar as necessidades especiais variadas e saber como estimular uma criança com necessidades especiais e ajudando-a no seu desenvolvimento escolar e social. Desde o nascimento as crianças começam a aprender sobre o mundo ao seu redor, através de seus…

conhecimento contribui para o processo de aprendizagem e para uma maior qualidade de vida do individuo. É o que considera, Alves (2012, p. 144) “A Estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança”. Corroborando com este pensamento, Mastroianni et al. (2006, p. 873) ressalta que “ [...] A Psicomotricidade [...] procura proporcionar ao aluno algumas condições mínimas necessárias a um bom desempenho escolar. Ela se utiliza de…

presente. Na tarde do mesmo dia foi feita nova visita ao local e entregue ao professor o questionário parte da pesquisa, algumas perguntas feitas sobre a função desempenhada por ele, sua formação e o funcionamento do local. O mesmo responde que as crianças tem o suporte do Centro (que funciona até as 17h) no horário oposto ao que estuda. Na instituição dá aulas de LIBRAS (com auxílio de atividades com imagens, por exemplo) no caso dos surdos – e promove atividades que reforçam o conteúdo…