Psicopedagogo Aprendiz

ser tomados para não cairmos na tentação de construirmos novas especializações. Laura Monte Serrat Barbosa nos alerta: “A meu ver, a Psicopedagogia é uma só; acontece em diferentes espaços, com objetivos específicos, mas a forma de pensar sobre o aprendiz, de ver o processo de aprendizagem, de considerar o mundo e o conhecimento é a mesma. O objeto de estudo – a aprendizagem – é o mesmo e, por isso, não precisamos seguir modelos médicos e psicológicos e subdividir nossa área. Somos…

definidas nos objetivos comportamentais não se manifestem é porque houve um problema, geralmente atribuído ao próprio aprendiz, por algum déficit que apresente ou por sua incapacidade de reagir adequadamente aos estímulos que lhe foram oferecidos. Nas explicações behavioristas para as dificuldades de aprendizagem não há referências sobre o funcionamento da mente ou sobre as emoções do aprendiz. Serve como exemplo dessa filosofia a contribuição de Valett (1972) para quem “os dados…

APRENDIZAGEM ---------------------------------------------------- 45 6. A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ------------------------------------------------- 47 6.1 HISTÓRICO DA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ------------------------ 47 6.2 A ATUAÇÃO CLÍNICA DO PSICOPEDAGOGO ------------------------------- 48 6.3 A ATUAÇÃO INSTITUCIONAL DO PSICOPEDAGOGO --------------------- 50 6.4 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA PESQUISA ------------------------ 51 7. CONCLUSÃO…

desenfreada de instruções, de dar conta dos conteúdos, de apostilas, de atividades e dos compromissos escolares. E nessa correria muitos alunos ficam esquecidos no meio do caminho. O que pode ser feito em termos de uma avaliação mediadora é “pensar em cada aprendiz de uma sala de aula, acabando com os anonimatos, valorizando-os como sujeitos de sua própria história, assumindo o compromisso, como educadores, de otimizar tempos e oportunidades de aprender” (p. 15). Para Hoffmann a…

textos e livros para o uso do próprio aluno, desenvolvendo seu raciocínio, construindo conhecimento, integrando afeto e cognição no diálogo com as informações. Valorizam o construtivismo como forma de construção do pensamento, o qual valoriza no aprendiz o ser ativo que usa as operações do pensamento e a criatividade no contato com as informações: relativação, no ato de interpretar, desenvolvendo as diversas formas de olhar o fenômeno, interacionismo, quando afirma que fato ou aluno…

proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitem modificar o conflito manifestado. Fernandez (1990) afirma que o diagnóstico, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao profissional investigar, levantar hipóteses provisórias que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, conhecimentos práticos e…

adotada pela Escola pode contribuir para o processo de Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar as possíveis causas das Dificuldades de Aprendizagem; relacionar o trabalho do Pedagogo com o do Psicopedagogo, sua atuação; a importância da Gestão Escolar para o Diagnóstico Psicopedagógico; compreender a diferença entre Gestão Autocrática e Gestão Democrática; discutir a importância da comunicação entre Escola-Família para a superação…

precoces são as mais duradouras. Partindo desse pressuposto o caso J.P foi à mola propulsora da referida pesquisa. Esta, além de propiciar uma compreensão referente ao estágio, oferece embasamento para uma melhor compreensão sobre as ações dos psicopedagogos nas instituições e em clínica. Nela mostrará um pouco da história do sujeito o qual conferiu a oportunidade de aplicar conhecimentos sobre a psicopedagogia, realizou-se entrevistas com a família, com a professora e com o sujeito,…

objetivo do estudo foi analisar qual a importância do vínculo afetivo que se estabelece entre o ensinante e o aprendente, e de que maneira, este vinculo poderá contribuir para o aprendizado de uma criança em situação de risco social. E ainda, como o Psicopedagogo poderá ajudar nos conflitos decorrentes da dificuldade de aprendizagem dos alunos em questão. Trata-se de um estudo de caso, onde a interpretação dos dados se deu a partir do referencial teórico e da análise do depoimento dos…

emocional e é importante que sejam descobertos a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associados à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem dentre outros, considerados fatores que também desmotivam o aprendiz. E um fator que não deve passar despercebido é a questão da dislexia: É uma dificuldade na aprendizagem da criança, quanto a velocidade e qualidade da aquisição das habilidades de leitura, escrita, fala, orientação espacial,…