O L DICO COMO INSTRUMENTO PSICOPEDAG GICO PARA CRIAN AS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

dificuldades de aprendizagem. 2 PROBLEMA Como as atividades lúdicas contribuem na atuação do psicopedagogo para minimizar a dificuldade de aprendizagem? 3 JUSTIFICATIVA O projeto expõe o trabalho do psicopedagogo utilizando o lúdico como metodologia para analisar a dificuldade de aprendizado, sendo utilizado como referência autores como, Santos, Cruz, Lacerda, Meyer e outros citados na referência deste artigo. O psicopedagogo tem um papel importante, observar os gestos, atitudes, comportamento e outros. Após a criança ser analisada, o psicopedagogo, realizará as intervenções necessárias para que se possa chegar ao resultado final. Um dos papeis citados no artigo, para o psicopedagogo, é orientar educadores na identificação da dificuldade de aprendizagem. Tendo atualmente como um dos instrumentos o lúdico, que utiliza como metodologia as brincadeiras e jogos, instigando assim, o saber do educando para expor as dificuldades ou habilidades do mesmo, para um melhor aprendizado. 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral Verificar como as atividades lúdicas contribuem para erradicar a dificuldade de aprendizagem, contribuindo na atuação do psicopedagogo. 4.2 Objetivos Específicos ü Conhecer instrumentos de aprendizagem usando o lúdico na fixação da aprendizagem. ü Compreender como crianças com dificuldade de aprendizagem aprendem com aplicação da metodologia lúdica. ü Descobrir como o psicopedagogo usa o lúdico no seu trabalho diário 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Como afirma…

ÊNFASE EM ENSINO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA – ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICO E PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL Cristalina-Go 2012 SIMONI FERREIRA CUNHA RESENDE FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA – ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICO E PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL Trabalho elaborado para fins avaliativos na disciplina de Fundamentos da Psicopedagogia: A relação entre Educação Infantil e Educação Especial do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da…

aprendente e a importância do psicopedagogo na prevenção e/ou intervenção das dificuldades de aprendizagem, mais especificamente no âmbito escolar. Promover uma reflexão sobre a prática escolar, diante da visão sistêmica do ser aprendente, incentivar a parceria e a participação de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, na superação das dificuldades de aprender, como também, mostrar as contribuições da psicopedagogia para a educação. Esse estudo foi desenvolvido…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA Professora: Susi Conti de Freitas Formação do Psicopedagogo O psicopedagogo estuda e lida com o processo de aprendizagem, em âmbito clínico ou institucional, com contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Psicolinguística , Psicomotricidade. Pressupõe também a atuação tanto no…

leva ao compromisso, tendo em vista esta dinâmica e as dimensões das ações e pensamentos humanos relativos às partes e ao todo. O psicopedagogo que apresenta uma visão holística dentro do contexto do planejamento psicopedagógico leva em consideração, portanto, tudo que envolve o sujeito cognoscente: o físico, o psíquico, a relação dele com o meio, suas disposições afetivas e intelectuais, enfim, toda a dinâmica e complexidades que envolvem o sujeito na sua constituição e interação. O…

da Educação, da Psicopedagogia e da Ética, reflete a atuação do psicopedagogo na relação ensinante e aprendente e no contexto clínico e institucional e identifica a partir de cada discurso dos sujeitos pesquisados o ponto de vista da ética. A relevância da temática se concentra na aprendizagem humana. Em que se norteia o questionamento central, Qual o papel da Educação no construto da ética nas práticas psicopedagógicas? As categorias de análise, Educação, Ética, Psicopedagogia…

questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de sua intervenção junto á criança pode transformar o fracasso em sucesso de um ser humano em desenvolvimento. SUMÁRIO…

O Psicopedagogo Ser um psicopedagogo é muito mais do que dominar técnicas de psicologia e/ou pedagogia. É sempre estar se atualizando nos assuntos que permitem compreender a criança na maioria de suas manifestações, tanto psíquicas, quanto motoras, sociais, biológicas. Ser psicopedagogo é estar apto a trabalhar de forma clínica e/ou institucional, visando a prevenção como sua filosofia maior; e também estar apto às diversas áreas nas quais se pode trabalhar: clínicas, escolas,…

A Importância do Psicopedagogo Dentro da Instituição Escolar 1. Introdução A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes - psicologia e pedagogia - que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de…

INTERVEÇÃO NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM MAGALHÃES, Margarete RESUMO O presente artigo é uma pesquisa bibliográfica dos possíveis caminhos para um diagnóstico psicopedagógico, A Psicopedagogia Clínica tem como foco diagnosticar e trabalhar os sintomas emergentes no processo de aprendizagem. Cada recurso dá-se na relação entre um sujeito com sua história e sua modalidade de aprendizagem, e deverá ser entendido como a construção às diversas realidades existentes, pois o…