Psicopedagogia Motricidade

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MARIA JOSÉ CAVALCANTI MACEDO Petrolina/PE 2014 MARIA JOSÉ CAVALCANTI MACEDO A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional das Faculdades Montenegro - como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

como larguei o curso anterior, tinha perdido toda a carga horária cursada e tive que retomar tudo, desde o começo. Conclui o curso em 2009. Fiz vários curso na área para crescimento e aperfeiçoamento profissional. Ingresso agora no curso de Psicopedagogia acreditando e esperando ser um avanço na minha carreira profissional. Durante esses anos trabalhei em algumas escolas, de médio e grande porte, onde cresci e aprendi muito. 2. OBJETO O brincar é a essência da infância, um ato…

8 CAPÍTULO I O COMPUTADOR E A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 10 CAPÍTULO II O COMPUTADOR E AS QUESTÕES PEDAGÓGICAS 15 2.1 - Aprendizagem por descoberta – A linguagem LOGO 18 CAPÍTULO III INFORMÁTICA EDUCATIVA EM PSICOPEDAGOGIA 21 3.1 - O educando com dificuldades no processo de ensino-aprendizagem 22 3.2 - O sujeito que aprende e as interferências no processo de aprendizagem 24 3.2.1 - Aparelho Biológico 24 3.2.2 - Estrutura Psico-afetivo

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO/CEPAI DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA Adriano José Barbosa Andréa Maria Almeida Ana Elisabete França Fabiana Santos Alencar AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA: análise de textos. Recife, 2011. INTRODUÇÃO “Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras está nos oferecendo um…

em: As contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento integral indicam que elas contribuem poderosamente no desenvolvimento global da criança e que todas as dimensões estão intrinsecamente vinculadas: a inteligência, a afetividade, a motricidade e a sociabilidade são inseparáveis, sendo a afetividade a que constitui a energia necessária para a progressão psíquica, moral, intelectual e motriz da criança (NEGRINE, 1994, p. 19). Colocar a criança frente aos avanços que o…

poucos, estão buscando informação e enriquecendo suas experiências para entender o brincar e como utilizá-lo para auxiliar na construção do aprendizado da criança. Quem trabalha na educação de criança deve saber que podemos sempre desenvolver a motricidade, a atenção e a imaginação de uma criança, brincando com ela. O lúdico é o parceiro do professor. (MALUF; A. C. M, 2003, p.29) Quando proposto uma brincadeira, além dos objetivos cognitivos a serem alcançados, espera-se que as…

forem observadas, verifica-se a grande quantidade de dificuldade e distúrbios de aprendizagem elencadas com nomenclaturas diferentes, mas que em muitas vezes querem dizer a mesma coisa. Vários autores com diferentes abordagens como psicológica e psicopedagogia utilizam uma ramificação de dificuldades diferentes de acordo com a área pesquisada como a neurológica, motoras, visual e auditiva. Também existem autores que diagnosticam as dificuldades de aprendizagem fazendo um paralelo com…

desenvolvimento infantil: Sensório-Motor (até os dois anos): São atividades que relacionam o som e o gesto. A criança pode fazer gestos para produzir sons e expressar-se corporalmente para representar o que ouve ou canta. Favorecem o desenvolvimento da motricidade. Simbólico (a partir dos dois anos): Aqui se busca representar o significado da música, o sentimento, a expressão. O som tem função de ilustração, de sonoplastia. Contribuem para o desenvolvimento da linguagem. Analítico ou de…

Síntese Avaliação 17 YOUREXIT Ana Neto Mod. 6 – Objectivos Pedagógicos Domínio Psicomotor – relaciona-se como saber-fazer e apela ao gesto e ao movimento. Domínio das actividades motoras e manipulativas. Envolve aptidões ao nível da motricidade e das realizações manipulativas. É o domínio por excelência da acção. Exemplo: “Mudar um pneu de um automóvel.” Das taxionomias que tratam do aspecto psicomotor, a de Harrow sobressai devido ao seu maior rigor e à importância…

intelectual e realizado um estudo correlacional entre elas. Tem por objetivo demonstrar como a psicomotricidade, através de sua abordagem pedagógica, pode oferecer atividades, dentro do âmbito educacional, que melhorem uma condição específica da motricidade e, por consequência, favoreçam a educação e a reeducação de aspectos motores, cognitivos e afetivos. Para tanto, o trabalho apresenta o estudo fisiológico de todas as estruturas orgânicas envolvidas na tonicidade e as funções mentais…