Psicopedagogia Motricidade

095–2011 – PROEXC/UFVJM Nº 01 – Ano I – 05/2012 www.ufvjm.edu.br/vozes Considerações sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil Francieli Santos Rossi Graduada em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT Especialização em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Barão de Mauá E-mail: fran_rossi_tga@hotmail.com Resumo: Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE – FVJ. CURSO DE PSICOPEDAGOGIA MARY LILIANE OLIVEIRA SILVEIRA. PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA/CE MARY LILIANE OLIVEIRA SILVEIRA RESUMO Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. Essa pesquisa tem o caráter predominante

também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela Psicopedagogia, levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos do conhecimento, integrando-os e…

pequenos alunos e controlá-los. Não obtinha êxito nas intervenções para melhorar as atitudes e definir regras da turma. O processo A partir de uma leitura interdisciplinar, o projeto de intervenção desenvolveu-se com os Setores de Psicologia, da Psicopedagogia e do Serviço de Orientação Educacional. A equipe nuclear foi constituída pela Orientadora do SOE, pela estagiária de Psicologia Escolar e pela Psicóloga da escola. A interdisciplinaridade visou à interação, à complementaridade e o…

educação tem como meta desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que é capaz. Porém, sem a utilização da música não é possível atingir a esta meta, pois nenhuma outra atividade consegue levar o indivíduo a agir. A música atinge a motricidade e a sensorialidade por meio do ritmo e do som, e por meio da melodia, atinge a afetividade.” GAINZA (1988) 11 É necessário que os professores se reconheçam como sujeitos mediadores de cultura dentro do processo educativo e…

.......61 Ângela Lângaro Becker Agressividade em psicanálise: articulações com a educação...................66 Norma Susana Filidoro Algumas reflexões em torno da clínica psicopedagógica.......................75 Jacy Soares A questão da psicopedagogia numa perspectiva topológica. Articulação com outros campos de conhecimento e as implicações na prática..............92 Margareth Schäffer A educação e a falta: algumas questões sobre psicanálise e epistemologia e psicologia genética..

estimulam a curiosidade, a iniciativa, a auto-confiança, proporcionando o desenvolvimento da atenção, concentração, habilidades motoras; permitem desenvolver a noção de espaço, tempo, proporcionalidade; aguçam a percepção; trabalham o corpo e a motricidade; ajudam no processo de verbalização e comunicação da criança; permitem que a criança aprenda e construa a sua identidade e estruture a sua afetividade; Na realidade, todas as teorias não se excluem, mas se complementam; Para concluir,…

termo da (dificuldades de aprendizagem) tem sido aplicado a uma população muito heterogênica de indivíduos, o que tem dificuldade a aceitação de um critério de classificação susceptível de reduzir a confusão conceptual existente neste campo da Psicopedagogia. As característica genética da população com dificuldades de aprendizagem, sugerida por ele em 1999 e a exclusão de problemas sensoriais, deficiência visual, ambliopia, deficiência auditiva ou hipoacausia, bem com de perturbações…

ao Curso de PósGraduação em Psicopedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito parcial a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Prof.ª Ms. Laura Bianca Monti CURITIBA 2010 3 TERMO DE APROVAÇÃO Vanessa Christine Benato de França A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos Esta monografia foi julgada e aprovada para obtenção do título de especialista em Psicopedagoga no curso de Psicopedagogia da Universidade…

regular o conjunto das atividades. Vítor da Fonseca Aporte: Livro-texto Psicomotricidade: psicologia e pedagogia Vitor Fonseca nasceu em Portugal, é Professor Catedrátivo do Departamento de Educação Especial e Reabilitação da Faculdade de Motricidade Humana, na Universidade Técnica de Lisboa – Portugal. Desenvolveu seu mestrado, no consultório médico - Psicopedagógico, orientado pelo médico Arquimedes da Silva Santos, consagrado psiquiatra - pedagogo, português. Desde o…