Psicopedagogia Motricidade

UNICAT – UNIÃO CATALANA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO LTDA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOI FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Ana Cláudia Gesser Catalão-Go 2013 Ana Cláudia Gesser ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. Orientador: profº Rômulo Mendes Faria

desenvolvimento psicomotor, a criança apresentava dificuldades de realizar suas atividades diárias como, não abotoar sua roupa; dificuldade em dar laços nos sapatos; e os objetos caiam com facilidade de suas mãos. Tais dificuldades motoras afetam a motricidade fina da criança em aspectos nos quais interferem no desenvolvimento da capacidade de executar movimentos com controle e agilidade, esta capacidade se traduz no desenvolvimento da escrita. Segundo Lofiego (1995, p. 19) com seis…

ou completar tarefas. No domínio escolar: mostram uma realização escolar fraca numa área especifica por exemplo leitura ou matemática que não se coaduna com as capacidades intelectuais que apresentam nos testes de inteligência. No domínio da motricidade: estas crianças são mais desajeitadas do que os seus colegas e demonstram mais dificuldades principalmente na coordenação fina. No domínio do comportamento: a incapacidade em prestar atenção às tarefas e a elevada percentagem de…

dinâmica ao produto a dimensão afetiva e cognitiva do avaliado. Entrevista operativa centrada na aprendizagem – EOCA Nome: V. M.M. Data: 08/08/2011 Idade: 6 anos Horário: 9 h Observador: Aluna estagiaria do Curso de Especialização em Psicopedagogia clinica e Institucional. ANOTAÇÕES HIPÓTESES Temática: respondeu tudo que lhe foi perguntado. Conteúdo manifesto: demonstra ser capaz de realizar a tarefa. Conteúdo latente: Corresponder às expectativas do avaliador a seu…

mente, a sociedade e está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente. Vitor da Fonseca (1988) comenta que a psicomotricidade é atualmente concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio. Santos et al (2009) diz que a consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. É necessário que…

construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. PROBLEMA Falta ao professor informações sobre interesses e necessidades do grupo de alunos que atende? Como…

fundida com a motricidade, como desencadeadora da ação e do desenvolvimento da ação e do desenvolvimento psicológico da criança. Segundo Wallon.(1944) a personalidade humana é um processo de construção progressiva, onde se realiza a integração de duas funções principais: A afetividade, vinculada à sensibilidade interna e orientada pelo social; e a inteligência, vinculada às sensibilidades externas, orientada para o mundo físico, para a construção do objeto. Wallon (1945) enfoca a…

certificado de Especialista em Psicopedagogia na Perspectiva Educação Inclusiva. Prof. Orientador: Ma. Denise Raquel Rosar JOINVILLE OUTUBRO 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da FACEL, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Psicopedagogia Na…

articulação e de como a responsabilidade. A dificuldade no aprendizado muitas vezes vai se formando dentro do âmbito familiar,cultural e escolar e assim cada vez mais é necessário inserir a psicopedagogia para estudar como ocorrem as relações interpessoais nestes ambientes. Além da Escola, a Psicopedagogia está cada vez mais presente nos hospitais e empresas. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem e interferem na aprendizagem, muitas vezes intervindo com técnicas e…

....................................................................... OBRAS CONSULTADAS................................................................................... Introdução O presente trabalho é destinado ao campo de psicopedagogia Clínica e Educacional, do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu. Este compêndio foi elaborado com escopo de mostrar as diversas possibilidades de atuação e intervenção no processo ensino-aprendizagem do ser humano, em seus padrões normais…