Psicopedagogia Da Lingua Oral

pergunta pode advir: Quais as causas ou fatores de ordem pedagógico-lingüística que favorecem a aparição das dislexias? De modo geral, indicaremos as causas de ordem pedagógica, a começar por: Atuação de docente não qualificado para o ensino da língua materna (por exemplo, um professor ou professora sem formação superior na área de magistério escolar ou sem formação pedagógica, em nível médio, que desconheça a fonologia aplicada à alfabetização ou conhecimentos lingüísticos e…

nos adaptar ao novo. Estudo sobre letramento aponta a necessidade de aproximar na educação a teoria e a prática. Indivíduos mesmo incapazes de ler e escrever compreende papeis sociais da escrita distinguem gêneros ou reconhecem as diferenças entre a língua escrita e a oralidade, pessoas alfabetizadas e pouco letradas. Em uma sociedade, o mais comum é que a alfabetização seja desencadeada por prática de letramento, pois indivíduos com baixo nível de letramento só tenham oportunidade de…

nos referimos à mesma síndrome e quando tratamos de quadros diferentes." (p. 112). De acordo com Ellis (1995) e Ciasca (2000), a dislexia pode ser dividida em: • Dislexia Disfonética ou Fonoló gica: apresenta-se como uma dificuldade na leitura oral, que se encontra na conversão letra-som; esta é associada a uma disfunção do lóbulo temporal. • Dislexia Diseidética ou Superficial: caracterizada por uma dificuldade na leitura relacionada a um problema visual, o leitor lê por um…

ESCRITA CURITIBA 2005 MARCIA MARCHESAN PIRES NEDI TEREZINHA GUBERT TÉO DISLEXIA: DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX. Profª. Terezinha Leão. CURITIBA 2005 A todas as pessoas com as quais convivemos e aquelas que aspiram em melhorar o convívio escolar e familiar indivíduos…

estimulá-lo a construir seu conceito de leitura. Uma conclusão a que considero relevante, é de que a escola necessita criar situações alfabetizadoras que leve o aluno a desenvolver a competência da leitura, indispensável ao desenvolvimento humano. A psicopedagogia é um campo de que detecta as dificuldades encontradas pelos alunos no ensino-aprendizagem e procura colaborar com a instituição no sentido de sanar essas dificuldades. Dentro das observações feitas à escola analisada e aos…

DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE Monografica apresentada à Universidade de Franca como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista no curso de Pós Graduação lato sensu. Área de concentração: Psicopedagogia. FRANCA 2010 A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE MARIA RITA CAPEL THE WORK OF THE PSYCHOLOGIST IN ATTENTION DEFICIT DISORDER WITH OR WITHOUT…

fábulas, poesias e outros tipos de gêneros textuais. Relacionar os temas dos textos com acontecimentos diários do educando. Analisar e interpretar diversos gêneros textuais. ESTRATÉGIAS UTILIZADAS:Será realizadas rodas de leitura, interpretações orais e escritas, conversa informação explicando o que é uma interpretação de texto, atividades ludicas com o conto de historias e reconto. 2. REFERENCIAL TEÓRICONossa temática para o plano de intervenção foi à importância da leitura e…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CAPACITAÇÃO DOCENTE Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. christianepenha@yahoo.com.br Layane Cristine de Souza, Pedagoga. Especialista em Pedagogia Empresarial; Educação…

apresentado ao Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI. Orientadora Profª Ms. Lizandra Andrade Nascimento São Luiz Gonzaga 2010 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – URI PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CAMPUS DE SÃO LUIZ GONZAGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E…

serem tomadas as medidas pedagógicas apropriadas (TEFININ, F. 1989). Uma criança ou até mesmo um adulto que apresenta dificuldades para aprender a ler e escrever encontra-se numa situação de estrangeiro dentro do seu próprio país em relação à língua materna. Percebe-se, então, a importância de diagnósticos e intervenções adequadas no início da alfabetização, que normalmente vem a resolver os problemas de aprendizagem. Entre as dificuldades, transtornos e/ou distúrbios de…