Psicopedagogia Da Lingua Oral

criança ao desenvolvimento de todas as suas potencialidades, promovendo a interação de todas as áreas do conhecimento, respeitando a faixa etária de cada criança. Oferecer condições para a criança : - Expressar-se e comunicar-se através da linguagem oral, plástica, sonora, corporal e escrita. - Expressar o pensamento espontaneamente. - Utilizar a linguagem como meio de ampliação de pensamento, organizando idéias e seqüenciando-as logicamente. - Identificar a função social da…

1977,p.297) De acordo com a nossa necessidade, se queremos contar um fato, narramos, se queremos convencer alguém de algo, a cerca de coisas que acreditamos convencer uma pessoa de nosso ponto de vista, precisamos ter argumentos seja para o uso oral ou escrito. “Acreditamos poder acreditar a lógica até o fim e fazer da leitura e da escrita instrumentos, como é seu papel na vida real”. (DECROLY, 1945 P.16) A leitura e a escrita são dois recursos a que o individuo recorre para a…

significativos na área educacional, no sentido de oportunizar ao pesquisador uma visão mais ampla no cotidiano escolar, além de produzir conhecimentos e contribuir para a transformação da realidade estudada. Assim, LUDKE & ANDRÉ (1986, p.11), postulam. A psicopedagogia é basicamente reconhecida e entendida como um método que contribui, juntamente com a psicanálise, pedagogia e a psicologia, para participar na solução de problemas que surgem no contexto educativo, vindo estes, do…

apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica, sob a orientação da Profª Rute Costa COTIA/SP 2014 COSTA, MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA A inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino da Educação. Cotia / SP, 2014. 51 fls. Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica. 1 – Inclusão; 2

aprendizagem e a interferência da Psicopedagogia SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2008 ANA CINTIA VITORINO ALVES Alfabetização, diferentes ritmos de aprendizagem e a interferência da Psicopedagogia Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Uninter de São José do Rio Preto, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Instiucional.

FACULDADE DE nome OS CONTOS DE FADAS NUM CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO Cidade- Estado ano nome OS CONTOS DE FADAS NUM CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO Monografia para o curso de Pós Graduação em Psicopedagogia sob orientação de ..... Faculdade Cidade - Estado Ano RESUMO O objeto principal da presente pesquisa é explicitar alguns dos motivos pelos quais as crianças devem ter acesso aos contos de fadas. A constante preocupação…

da Escola de Genebra. Na verdade, como assinala TEBEROSKY (1992), "Os lingüistas não se ocupavam da escrita. De Whorf até Saussure, de Bloomfield a Chomsky, a lingüística se ocupava do oral", "a psicologia também não a estudava, porque não considerava a leitura e a escrita como domínios em si", "a psicopedagogia incluía a escrita no âmbito das destrezas manuais e perceptivas". E é nessa perspectiva que gostaria de introduzir as contribuições de FERREIRO e TEBEROSKY nas relações…

levantar informações escritas da pedagoga entrevistada. 2.2 Caracterização da pedagoga A docente Lucélia Silva possui 7 anos de experiência, é formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e possui especializações em Psicopedagogia e em Artes e Educação Física na Infância. Durante nossa conversa a pedagoga nos informou que passou a maior parte de sua carreira trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos (EJA), mas depois de algum tempo na função, foi…

alfabetização, durante o processo de aquisição da mesma, analisando assim suas possíveis causas e fornecendo subsídios teóricos para melhor interagir com os alunos. Como educadores de séries iniciais é necessário que conheçamos o desenvolvimento da língua oral na idade em estudo, já que o falar, o ler e o escrever estão interligados no processo de aprendizado da criança. Como educandos de classe de Educação Infantil e Alfabetização, é grande a nossa preocupação com o…

propicia interação e diversão de forma envolvente e ainda, valorizar as potencialidades para que a criança deixa aflorar seus conhecimento através da imaginação. Os conteúdos para o desenvolvimento do trabalho serão: Literatura, Artes e Língua Portuguesa, Linguagem Oral, Corporal e escrita e Matemática. O desenvolvimento do projeto de ensino se dará através de atividades de contação de história, dramatização, músicas. Durante as atividades, a docente deverá incentivar os alunos a…