PSICOPEDAGIGIA E A APRENDIZAGEM ESCOLAR

ROMÃO ARAÚJO PSICOPEDAGIGIA E A APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso de Pós-graduação em Psicopedagogia institucional, referente às disciplinas de Teorias da Aprendizagem, Introdução à psicopedagogia, Psicologia do desenvolvimento e do Aprendizado da Faculdade EaD de Campo Grande – M.S. Tutor(a): Nancy Capretz Batista da Silva. Campo Grande Julho/2012 1. Introdução A psicopedagogia é uma ciência que se ocupa da aprendizagem humana. Constituiu-se para propor novas formas de combater os problemas de aprendizagem. A reforma na educação é algo iminente, pois são vários os fatores que precisam de atenção especial e uma delas é contribuir para que o mínimo de pessoas não se inclua nos índices de fracasso escolar. A psicopedagogia se torna uma alavanca metodológica e pragmática para a educação porque trabalha na raiz do problema: a construção da aprendizagem. A participação e contribuição do profissional em psicopedagogia na escola se faz necessário à medida que nos deparamos com tantas perguntas sem resposta no que refere-se ao ensino e aprendizagem. Por isso, declararemos nesse espaço as funções do psicopedagogo e as contribuições que o profissional pode oferecer à instituição escolar. Segundo Bossa (2002), o objeto central de estudo da Psicopedagogia está no processo de aprendizagem, o mesmo envolve a maturidade interna, demandada por fatores biológicos, e externa, fatores…

EADCON ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SIDROLÂNDIA-MS 2009 ERONICE PAULA LIMA HERESTECH KERLY ANTUNES DE OLIVEIRA TOLDO NEUSA APARECIDA VIAL SCHLEICHER EADCON ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Projeto de estágio…

CIDADE DE SÃO PAULO EAD - PSICOPEDAGOGIA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS EDIVÂNIA SOARES RIBEIRO MASSUIA 2010 ESCOLHA DO TEMA Este trabalho tem como tema o Autismo, e apresenta-se sob o título: “O Papel do Psicopedagogo na Alfabetização de Crianças Autistas”. PROBLEMATIZAÇÃO Traçar um panorama com fundamentos que mostrem aos educadores que a criança…

favor de que chegue a bom termo. Neste texto pretendo apresentar concepções teóricas e práticas de alguns autores sobre a dinâmica de sala de aula, como também, fazer uma análise reflexiva dos dados que coletei através de pesquisa com professores e alunos em quatro escolas públicas da cidade de João Pessoa (PB). A escola sempre foi e ainda continua sendo uma instituição uniforme, encarregada de veicular norma, transmitir conhecimentos construídos culturalmente, que pressupõem a…

ORGANIZACIONAL Monografia apresentada ao Curso Especialização Psicopedagogia Institucional da Universidade do Vale do Paraíba, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista. Orientador(a): Prof.(a) SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2011 FLORIVAL NETO RODRIGUES DOS SANTOS NETO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO ORGANIZACIONAL Monografia aprovada como requisito parcial à obtenção do grau de Psicopedagogo, do Programa de…

A gravidez na adolescência figura como grave problema que atinge parcelas crescentes da população brasileira. A relação entre esta e o abandono da escola, com as óbvias conseqüências para o futuro destas adolescentes e de seus filhos, é verificada cada vez mais em nosso país. A ocorrência da gravidez precoce entre adolescentes da cidade de Joanópolis tem se mostrado crescente, gerando grande preocupação por parte do poder público da cidade. O objetivo é permitir aos alunos, além da rica…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA POR ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA SOCIAL REPRESENTATIONS ABOUT THE PRACTICE PSYCHOPEDAGOGIC FOR GRADUATE STUDENTS IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Denise Vieira de Vasconcelos¹ Francisco Barbosa de Oliveira² ___________________________________________________________________ RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar, a partir das representações sociais, as ideias e compreensões sobre a prática psicopedagógica dos…

UNIVERSIDADE UNINOVE A Contribuição da Psicopedagogia Institucional para a Formação do Profissional Cabeleireiro São Paulo, 2012 ANDREA ROMANO 611202410 A Contribuição da Psicopedagogia Institucional para a Formação do Profissional Cabeleireiro Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Nove de julho de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em…

Secretaria Municipal de Educação de Vitoria da Conquista, (ESMED). Atende alunos do 3º ao 5º ano do ensino fundamental da rede municipal de Vitória da Conquista, que apresentam defasagem de aprendizagem em leitura e escrita. O programa foi implantado em 2009, segundo a pedagoga Vaneia Meira, tem proporcionado o desenvolvimento cognitivo dos alunos que não conseguia vencer o processo de alfabetização, alem de estimular a alta confiança e a construção dos conhecimentos dos alunos. Também…

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA INSTITUCIONAL APRENDIZAGEM ENTRE DOIS MUNDOS DEBORA MARTINS FERREIRA RITA DE CÁSSIA BEC K DE OLIVEIRA SARA BARROS DO NASCIMENTO Vilhena 2012 DEBORA MARTINS FERREIRA RITA DE CÁSSIA BEC K DE OLIVEIRA SARA BARROS DO NASCIMENTO APRENDIZAGEM: ENTRE DOIS MUNDOS Relatório de Estágio…