Psicopedagogia Depoimento De Um Aluno

objetivo compreender o processo de reconstrução do conhecimento sobre o fenômeno natural ciclo da água durante uma Unidade de Aprendizagem em aulas de Ciências. Alunos da 5ª série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Erechim, Rio Grande do Sul, Brasil, participaram da investigação. Após o desenvolvimento da Unidade de Aprendizagem, dez alunos foram entrevistados. As transcrições foram analisadas por meio de análise textual discursiva proposta por Moraes e Galiazzi (2007). Os…

dilemas e dificuldades com que se confrontam os futuros professores na construção de materiais didáticos para o ensino de Química. Participaram da pesquisa um grupo de alunos (4) do curso de licenciatura em Química que participam do projeto RIVED – Rede Interativa Virtual de Educação. O estudo envolveu análise de depoimentos e gravações das reuniões do grupo para discussão dos roteiros. Os dados sugerem alguns encaminhamentos para a formação inicial docente. INTRODUÇÃO O…

FACULDADE VASCO DA GAMA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO RITA CONCEIÇÃO RIBEIRO DE ABREU MOREIRA 28 DE MAIO DE 2011 RITA CONCEIÇÃO RIBEIRO DE ABREU MOREIRA A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso submetido como exigência…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA – ISEF CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PSICOPEDAGOGIA ANA CARLAS DA SILVA JOSILMA ERMINA DA SILVA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I – EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ITACURUBA FLORESTA – PE JULHO – 2010. ANA CARLAS DA SILVA JOSILMA ERMINA DA SILVA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I – EM UMA ESCOLA…

ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, por meio da Lei nº 11.274/2006. Desta forma, o Ministério da Educação e Cultura (MEC), através da Portaria nº 867 de 04 de Julho de 2014, em uma tentativa de ampliar o grau de alfabetização e letramento dos alunos de escolas públicas brasileiras e, alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade, lançou entre o final de 2012 e início de 2013 o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), O Pacto Nacional pela…

Vivenciamos um momento em que se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas esse acolhimento, mas que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades. Sendo assim,

ano. Ao idealizar este projeto, tive como base experiências anteriores com a implantação da técnica indiana de massagem infantil “Shantala” (LEBOYER, 1989) em creches públicas, como também vivências, pesquisas e reflexões realizadas no campo da Psicopedagogia Clínica e Institucional sobre o significado do toque nos processos de aprendizagem (OLIVEIRA, 2000). Convém destacar que, no decorrer do desenvolvimento da proposta, eu exercia o cargo de diretora na referida Unidade Escolar e,…

as impressões pessoais e vivências sobre o assunto. Assuntos Abordados Nesse estudo serão explanados assuntos como: Formação do Profissional, escolha da Área de Atuação, Desafios encontrados na Profissão, a importância do Estagio, relações entre Alunos com o Psicólogo e relações interpessoais entre os atores do Núcleo Escolar e o Psicólogo Educacional. Dos entrevistados Foram ouvidas duas Psicólogas do sexo feminino que atuam em Escolas Privadas de Ensino Regular na cidade de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB CENTRO DE EDUCAÇÃO – CE DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA:EPISTEMOLOGIA DA PSICOPEDGOGIA PROFª. Drª.: JANINE MARTA COELHO RODRIGUES SEMINÁRIO TEMÁTICO: VYGOTSKY E AS EXPLICAÇÕES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EQUIPE: Ana Carla Casado Esainy Pereira da Costa Maria Váleria dos Santos Mary da Silva Leite Raimunda Lúcia M. da Costa Rosicleia Moreira Palitot JOÃO PESSOA 2014 INTRODUÇÃO A teoria do…

público que, geralmente, freqüenta as salas de aula na EJA é aquele que teve uma permanência muito curta na escola ou até não teve nenhuma passagem anterior por ela. Nessas observações, verificamos que grande parte dos alunos dessa modalidade da educação básica, incluindo os mais jovens, passa o dia inteiro trabalhando. As novas tecnologias de informação e comunicação trazem novas possibilidades à educação, exigindo uma nova postura do…