Psicopedagogia Depoimento De Um Aluno

extremo, podemos chegar à maledicência... Apesar dessa intensa convivência, temos medo da avaliação. Tememos tanto avaliar quanto sermos avaliados. Se isso acontece informalmente no dia-a-dia, o que não acontece na atividade de avaliação em educação? Alunos, professores, gestores, administradores, todos são questionados quando os resultados das avaliações escolares ficam abaixo dos desejados. E então... Certamente, refletir sobre esse fenômeno pode diminuir nossa ansiedade tanto ao…

Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO Alguns professores percebem em diferentes momentos de suas atividades profissionais a urgência de uma formação, ou capacitação específica para trabalharem melhor as necessidades educacionais especiais. Essa percepção sobre a dificuldade de aplicar conteúdos para alunos que aprendem de…

INTEGRADA-FATIN PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL FRANCISCA DE QUEIROZ SANTANA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: DEFICIÊNCIA OU COMODISMO? Senhor do Bonfim 2011 FRANCISCA DE QUEIROZ SANTANA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DEFICIÊNCIA OU COMODISMO? Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em…

AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS BATATAIS 2007 SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS Trabalho desenvolvido como requisito para obtenção de titulo de especialista em Psicopedagogia no processo de ensino-aprendizagem para o Centro Universitário

Neste módulo trabalhamos com a atividade 7 do caderno de exercício que se encaixou perfeitamente no Úrsula Catharino, com poucos meses trabalhando na escola percebi a desmotivação geral de professores e funcionários, sempre por algum motivo, o depoimento citado no exercício é a prova disso pois foram palavras de uma determinada professora, o filme que passamos na nossa apresentação, “Oh! Deus!, Oh céus! “, os colegas acharam graça e concordaram que é mais ou menos isso que também…

entra naquelas situações em que a atividade docente extrapola o âmbito específico da matéria de ensino: na definição de objetivos educativos, nas peculiaridades do processo de ensino e aprendizagem, na detecção de problemas de aprendizagem entre os alunos, na avaliação, no uso de técnicas e recursos de ensino etc. O Pedagogo entra, também, na coordenação do plano pedagógico e planos de ensino, da articulação horizontal e vertical dos conteúdos, da composição de turmas, das reuniões de…

A AVALIAÇÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEES): NA ESCOLA PIONEIRA Rita de Cássia Silva[1] Gabriel Cestari Vilardi[2] Resumo Um dos maiores desafios das escolas e dos profissionais que atuam diretamente com esses alunos é identificar e desenvolver uma avaliação de acordo com as capacidades, habilidades e limitações dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). Que é a avaliação educacional diagnóstica para assim melhor conhecê-lo e…

da criança, propiciando a colecta de informações e conhecimentos gerais sobre seu desenvolvimento psíquico, interesses, relações com outras crianças, etc. Todo registro detalhado das atividades e manifestações de cada criança deve ser juntado ao depoimento dos pais, para verificar e comparar como a criança age na escola e em casa. No 1º ano de vida, o recém-nascido age por reflexos não condicionados, inatos, etc. Depende, exclusivamente, do adulto para sobreviver, adquirindo com ele…

Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Surdos Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Deficiência Física/neuro-motora Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Cegos e de Alunos com Baixa Visão Avaliação para…

surdo. Historicamente a falta de vontade, de coragem, ou o desconhecimento e a falta de interesse das pessoas com a comunicação com o surdo foras os principais fatores que afastam o surdo das relações com o que se passa ao seu redor. A inclusão do aluno com deficiência a partir do uso da Libras, possibilitando relacionar-se e comunicar-se A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos. Ao longo dos anos,…