Psicopedagoga Alicia Fernandez

(MERY apud BOSSA, 2000, p. 39). Na literatura francesa – que, como vimos, influencia as idéias sobre psicopedagogia na Argentina (a qual, por sua vez, influencia a práxis brasileira) – encontra-se, entre outros, os trabalhos de Janine Mery, a psicopedagoga francesa que apresenta algumas considerações sobre o termo psicopedagogia e sobre a origem dessas idéias na Europa, e os trabalhos de George Mauco, fundador do primeiro centro médico psicopedagógico na França,..., onde se percebeu…

hospitalar. A dedicação e o bom desempenho de muitos psicopedagogos representam uma contribuição decisiva, tanto para a melhora da educação e cultura nas instituições quanto para a vida dos indivíduos que a frequentam. Em absoluto visa o papel da psicopedagoga em contribuir com as condições que o aluno se encontra, submetido a tratamento hospitalar, amparando-o e dando suporte para que ele tenha percepção de que está sendo acompanhado psico, social e culturalmente. Palavras – chaves:…

o parente que tem TDAH tendo como objetivo principal pesquisar como se dar o processo de aprendizagem e inteligência do sujeito que tem esse transtorno. Fizemos pesquisas através de entrevistas com psicólogos de diferentes abordagens e com uma psicopedagoga e também com um parente de uma criança que tem TDAH . Depois comparamos e extraímos reflexões a partir de suas falas. O trabalho foi executado como exigência básica para a disciplina de Prática Integrativa II, com o intuito de…

pela literatura francesa, na qual é possível citar alguns autores como, Jacques Lacan, Maud Mannoni, Françoise Dolto, George. Mauco, Janine Mery, Pierre Vayer e Maurice Debesse. A literatura francesa conta com o trabalho de Janine Mery, psicopedagoga francesa – que apresenta algumas considerações sobre o termo Psicopedagogia e sobre a origem dessas idéias na Europa, e os trabalhos de George Mauco, fundador do primeiro centro médico-psicopedagógico na França onde se percebe as…

A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Eunice Barros Ferreira Bertoso – pedagoga, psicopedagoga, mestre, docente, orientadora – UNASP/SP – Centro Universitário Adventista Elizete Araujo da Silva Mota – discente do curso de psicopedagogia UNASP/SP – Centro Universitário Adventista Modalidade: relato de experiência Resumo: O bom desempenho da criança nas primeiras séries e sua conseqüente permanência na escola subentende um cuidadoso trabalho anterior de coordenação…

aplicada: aprendizagem escolar dinâmica e construção na sala de aula\Eloisa Quadros Fagali e Zélia Del Rio do Vale. Ilustrações de Francisco Forlenza’ 9 ed. Petrópolis, RJ; Vozes, 2008. FERNANDEZ, Alicia, Rodrigues, Iara (trad). A inteligência aprisionada. 2ª ed, Porto Alegre: Artes Medicas, 1990. Fernández, Alicia. A inteligência aprisionada, tradução: Iara Rodrigues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. Fermino Fernandes Sisto... (ET AL). Atuação aprendizagem escolar Petrópolis,…

Brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é o espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. Na concepção de Fernandez (1990) diz: “O saber se constrói... fazendo próprio o conhecimento do outro e a operação de fazer próprio conhecimento do outro só se pode fazer jogando. Aí encontramos uma das interseções entre o aprender e o jogar” (1990).…

compreensão de que esta se desenvolve e amplia as referências sobre si, sobre o outro e o mundo através de suas interações sociais. A escola nessa perspectiva passa a ser um lugar de vivência de todas as dimensões da pessoa no presente. A psicopedagoga Fernández (1990, p.97), diz que ao desenvolver a aprendizagem o sujeito conquista sua autonomia, pois os processos de aprendizagem constroem o sujeito em sua própria produção. As trocas relacionais que acontecem com a criança contribuem…

escolar e familiar, das relaes truncadas entre professor e aluno, das exigncias pedaggicas inadequadas, das expectativas familiares, das formas de circulao do conhecimento do professor e da famlia e das modalidades de aprendizagem que, segundo Alicia Fernandez, so passadas de pai para filho, determinando como sero as relaes do sujeito aprendente com o saber, levando em considerao as crenas, os mitos, as mensagens repassadas na comunicao familiar. 7. ASPECTOS METODOLGICOS O presente…

TRECHOS DO LIVRO OS INDIOMAS DO APRENDENTE ALICIA FERNANDES O APRENDENTE (importante) “O aprendente situa-se na articulação da informação, do conhecer e do saber, mas particularmente entre o conhecer e o saber. Aprender é ir do saber a apropriar-se de uma informação dada a partir da construção de conhecimentos; processo no qual intervém inteligência e desejo.” pg57 “Ter que pensar, duvidar do pensado, verificá-lo, são as exigências das quais o eu não pode esquivar-se... O sujeito