Síndrome x frágil

foram necessárias para melhor observação do aluno, pois o mesmo obteve atraso de uma hora. Ao chegar ao local à psicopedagoga relatou alguns procedimentos que procura aplicar no aluno V. E., mas devido a deficiência mental severa, memória imediata e déficit de atenção a criança não se interessa pelas atividades. V. E., um menino de seis anos de idade, portador da síndrome X frágil, é uma criança bem recebida no ambiente escolar, tanto pelos professores quanto pelos colegas, está matriculado no 4º (quarto ano) do ensino regular, mas devido as características da síndrome como ansiedade e dificuldade no aprendizado, ele permanece a maior parte do tempo em uma sala isolada, aos cuidados da psicopedagoga. De acordo com o Barbosa (2003, p.309), “A síndrome do X frágil tem causas hereditárias, sendo alteração mais comum, o retardo mental. Podem ser observadas também, alterações faciais como: orelhas grandes e face longa”. Em questões familiares a psicopedagoga relatou que mãe não parece ser presente na vida do filho, nunca foi a nenhuma reunião solicitada pela escola, no horário de inicio das aulas deixa o menino do lado de fora do portão de entrada e a professora é quem vai buscá-lo, na saída do colégio acontece o mesmo procedimento é a professora quem leva a criança até o carro da mãe. Devido à ausência da mãe, e ao pouco tempo de acompanhamento da psicopedagoga, ficou em questão uma série de fatores: não se sabe qual é o tipo de medicamento que o aluno V. E.,…

maio de 2006, tendo seus atendimentos voltados a diversas patologias de saúde mental, contemplando usuários que variam a demanda em leve, moderado e grave sofrimento mental. Finalidade: É um lugar aberto e comunitário com atendimento multidisciplinar. Os usuários são inseridos de acordo com a gravidade e persistência do quadro psíquico que pode ser nas áreas de enfermagem com orientação de uso de medicamentos; informações sobre exames e patologias; Psicologia que trabalha o…

Introdução O presente relatório detalha uma pesquisa-ação realizada por alunos do curso de Psicologia da universidade Federal da Bahia, Instituto Multidisciplinar em Saúde, Campus Anísio Teixeira em Vitória da Conquista - Bahia. A pesquisa referida se deu no ambiente da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE de Vitória da Conquista, Avenida Rosa Cruz, 135, Candeias, visando conhecer a profissionalidade versus profissionalização do Psicólogo nesse espaço. Um dos objetivos…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO EM AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no componente curricular Estágio Supervionado Básico integrado: Identificação de demandas, no Curso de Psicologia, no Centro Universitário de João Pessoa-UNIPÊ. Profª. Ms. Alexmara Medeiros JOÃO PESSOA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA Objetivo DESENVOLVIMENTO TEÓRICO A psicologia clínica é a área de…

alguém tem dificuldade de aprendizagem precisaríamos garantir a existência de condições e oportunidades efetivas para que a aprendizagem pudesse ter ocorrido”. Ana Lídia e Maria Lucia Castanhera nos Anais: (registro de um povo ou instituição que é feita a cada ano) do 7º Encontro de Extensão da Universidade Federal de Belo Horizonte, Educação psicanálise e saúde mental, “uma nova proposta para a educação” (setembro 2004) na página 2, citam (Santiago2000), que diz que não é possível…

aprende errando Que crescer não significa fazer aniversário Que o silêncio é a melhor resposta, quando se ouve uma bobagem Que trabalhar significa Não só ganhar dinheiro Que amigos a gente conquista Mostrando o que somos Que os verdadeiros amigos sempre Ficam com você até o fim Que a maldade se esconde Atrás de uma bela face Que não se espera a felicidade chegar, Mas se procura por ela Que quando penso saber de tudo Ainda não aprendi nada Que a natureza é coisa mais bela…

O papel do cérebro na aprendizagem Como o cérebro funciona? Como aprendemos? Por que existem tantas crianças com problemas para aprender? A resposta a essas e outras questões são pesquisadas pela Neurociência, disciplina que envolve o estudo da relação entre o cérebro e o comportamento e que vem ajudando educadores em todo o mundo a entender como ocorre o processo de aprendizagem e procurar maneiras de torná-lo mais efetivo, além de contribuir para a melhor compreensão dos estados…

de nascimento .............................................19 1.3.9- Desenvolvimento neuropsicomotor...................................................20 1.3.10- Condições de desenvolvimento da fala e linguagem........................................................................................................................20 1.3.11- Alimentação.......................................................................................................20 1.3.12- Sono…

ocupacional, uma psicóloga, uma psicopedagoga, dois psiquiatras, um enfermeiro, dois oficineiros, uma professora, um técnico em enfermagem, cinco recepcionistas, duas cozinheiras e dois agentes de serviços. Estão cadastrados 165 usuários, intensivos, semi-intensivos e não-intensivos, a Secretaria de Saúde disponibiliza transporte, o que torna o acesso fácil ao CAPS. Sua arquitetura é formada de uma sala para reuniões, tendo área externa para atividade de lazer, três salas de atendimento…

O que é Equoterapia? É um método terapêutico que utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar nas áreas de saúde, educação e equitação, buscando o desenvolvimento biopsicossocial de pessoas com deficiência e/ou com necessidades especiais. Considerações Complementares A Equoterapia emprega o cavalo como agente promotor de ganhos a nível físico e psíquico. Esta atividade exige a participação do corpo inteiro, contribuindo, assim, para o desenvolvimento da força muscular,…