Psicopedagoga Alicia Fernandez

caminho para início da investigação. “A versão que os pais transmitem sobre a problemática e principalmente a forma de descrever o sintoma, dão-nos importantes chaves para nos aproximarmos do significado que a dificuldade de aprender tem na família” (FERNÁNDEZ, 1991, p. 144). Segundo Coll e Martín (2006), avaliar as aprendizagens de um aluno equivale a especificar até que ponto ele desenvolveu determinadas capacidades contempladas nos objetivos gerais da etapa. Para que o aluno possa…

encontrar a causa dos mesmos, para a partir daí trabalhar com o sujeito com a dificuldade instalada, buscando que o mesmo consiga o equilíbrio necessário para que o corpo, organismo, inteligência e desejo, estejam em plena sintonia. De acordo com Fernández (1991, p.52), [...] para que haja conhecimento, o processo de aprender é construído pelo aprendente, em inter-relação social, através da intervenção em quatro níveis: organismo, corpo, inteligência e desejo, não se podendo falar de…

a desprender-se, deixar solto o pensar, o conhecer e o crescer do ser humano. Assim reflete Fernández: Na aprendizagem, a primeira representação do conhecimento também pouco está diferenciada do outro, mas implica um investimento primordial do conhecimento. Em um momento posterior, serão investidos o ato de conhecer e de pensar e, a partir daí, o conhecimento, diferenciando-o do seu portador. (FERNÁNDEZ, 2001, p. 90). Modificar a modalidade de ensinagem e recuperar o prazer de ensinar…

psicopedagógico é identificar os desvios e os obstáculos básicos no Modelo de Aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer na aprendizagem dentro do esperado pelo meio social.” Para isso buscou-se uma fundamentação teórica com base nos autores Fernández, Paim, Piaget, DiLeo, Weiss, Visca e Sampaio, cujas concepções nortearam todas as análises e conclusões desenvolvidas. A avaliação diagnóstica foi realizada com a cliente L. N., atualmente com nove anos e onze meses, concluinte do 4º…

estarem há muito tempo fora do ritmo de estudo. PALAVRAS-CHAVE: 1. Dificuldade de Aprendizagem 2.Psicopedagogia 3.Policial Militar INTRODUÇÃO Como psicóloga clínica que trabalha com o público infanto juvenil e adultos, e futura psicopedagoga, me veio o interesse de pesquisar sobre a fase adulta dentro da psicopedagogia, como forma de contribuir no aporte teórico e crescimento desta área de ensino e aprendizagem. Dessa forma, o objetivo deste artigo foi investigar os…

adultos em questão em um dos espaços não lhe inspirem confiança e afetividade, fator decisivo para o cumprimento de regras “não aprendemos de qualquer um, aprendemos daquele a quem outorgamos confiança e o direito de ensinar”. (Guiroto citando Alícia Fernandez). A primeira estratégia é que, professores e pais dentro das possibilidades adotem as mesmas regras, inclusive com sansões parecidas para o caso de descumprimento. Demonstrar para o grupo que estabelecer limites não é…

George Mauco, com direção médica e pedagógica. Esperava-se através da união Psicologia-Psicanálise-Pedagogia, conhecer a criança e o seu meio, para que fosse possível compreender o caso para determinar uma ação reeducadora. Conforme a psicopedagoga Alicia Fernández (apud) BOSSA, 2000, p. 41), a Psicopedagogia surgiu na Argentina há mais de 30 anos e foi em Buenos Aires, sua capital, a primeira cidade a oferecer o curso de Psicopedagogia. Na década de 70, chegou ao Brasil,…

alunos. Uma das maneiras de se chegar a isso é através das contribuições que a Psicopedagogia proporciona, pois é a área que estuda e lida com o processo da aprendizagem e com os problemas dele decorrentes. Sua nova visão vem sendo apresentada pela Psicopedagoga e vem ganhando espaço nos meios educacionais brasileiros, despertando o interesse dos profissionais que atuam nas escolas e buscam subsídios para sua prática. O interesse em pesquisar a forma como a intervenção…

humanos normais; e (8) está associado a outros fatores biológicos que podem afetar o funcionamento do cérebro ou seu desenvolvimento (por exemplo, genética, traumas, toxinas, etc), (BARKLEY, 2002: 48-49). É interessante notar o que Fernández (2001a: 205) nos apresenta a respeito da postura de quem observa, neste caso, as evidências descritas anteriormente: Atualmente, até as ciências duras, como a matemática e a física, levam em consideração a…

prejudicial. A agressividade necessita ser simbolizada em seus impulsos de tal forma que não reverta suas ações a outros sujeitos. Os professores precisam ser capacitados e sensibilizados para isso, para essa escuta acolhedora da pergunta de Alicia Fernández “a quem agride esta criança quando me agride?” e que esta estimule outros questionamentos e respostas para a problemática do aluno. A violência vem tomando conta com mais força, observa-se as meninas tão violentas quanto os meninos,…