a importancia do picopedagogo na escola

2. DEFINIO DO PROBLEMA Observando que os professores que no possuem uma formao sobre a compreenso do desenvolvimento e da aprendizagem dos seus alunos, no que se refere s relaes entre afetividade e cognio, apresentam maiores dificuldades na organizao de uma proposta de interveno pedaggica, que contribua para a preveno das dificuldades de aprendizagem. Percebe-se ainda que em algumas salas de aula os professores no esto preparados tanto no campo cientfico, metodolgico, para intervir com alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem, na verdade eles se preocupam mais em passar o contedo, e que o aluno aprenda o que foi dito por ele, por isso houve a necessidade de realizar esse trabalho com os seguintes questionamentos Qual a importncia da parceria professor e psicopedagogo na instituio de ensino para a melhoria das estratgicas pedaggicas Quais as metodologias de trabalho e sugestes de recursos facilitadores da aprendizagem Qual o real papel do psicopedagogo no contexto escolar 3. JUSTIFICATIVA Justifica-se a pesquisa pela necessidade de ampliar o conhecimento terico cientfico sobre o tema a contribuio do psicopedagogo na instituio escolar que de grande importncia para a escola, para o professor e para o sucesso do aluno, gerando a possibilidade de contribuir para o embasamento desses profissionais na conduo de suas prticas, o que agregara benefcios e valorizao dos aspectos culturais e sociais. Um dos aspectos que merece destaque a utilizao de softwares na educao, os quais tm sido foco de muitas discusses em busca de meios didticos ideais para que se obtenha uma aprendizagem efetiva, principalmente nas redes pblicas de ensino, provavelmente o mais atual tem sido as tecnologias da informtica. Teoricamente, o presente trabalho visa detectar os aspectos relevante que reflita sobre a funo e a contribuio do psicopedagogo no contexto escolar, ou seja, diante do desafio de se lidar com as dificuldades de aprendizagem. importante ressaltar que a