Psicomotricidade Unidade Funcional De Luria

distribuídos pelas unidades funcionais de Luria são apresentados como circuitos dinâmicos auto-regulados, construídos segundo o princípio da organização vertical das estruturas do cérebro e dependentes de uma hierarquização funcional e afetiva, que ocorre em todo o desenvolvimento da criança. Todos os engramas psicomotores reunidos funcionalmente compreendem uma complexa constelação psicomotora, pois cada um contribui, particularmente, para a organização global do sistema funcional…

informação ou qualquer ato de cognição exija uma íntima conectividade entre os sistemas corticais de reconhecimento e os sistemas corticais estratégicos. Qualquer tipo de aprendizagem fluente e automatizada, compro­ vam-no em termos de imagiologia funcional. Por meio dessa impressionante conectivida­ de com as demais áreas cerebrais (gânglios da base, sistema límbico, tálamo, tronco cerebral e cerebelo), de onde emergiram complexas redes neurofuncionais, um novo patamar de capaci­ dades…

SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO DESPORTO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Evelin Flores A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Porto Alegre 2007 EVELIN FLORES A ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: Um olhar a partir das contribuições da psicomotricidade Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física e Ciências do Desporto da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como exigência parcial para…

características do aluno e que se mantêm durante grande parte ou todo o seu percurso escolar. Neste grupo encontram-se os alunos cujas alterações significativas no seu desenvolvimento foram provocadas, na sua essência, por problemas orgânicos, funcionais e por défices socioculturais e económicos graves. Assim, este tipo de necessidade abrange os indivíduos (Correia, 1997):  Com atraso mental;  Surda ou hipoacústica;  Cega ou portadora de visão parcial ou reduzida;  Com…

de que com as atividades motoras exercidas pela criança, a mesma acelera o desenvolvimento somático e funcional, estimulando e desenvolvendo as suas funções psíquicas. Esta educação corporal está altamente relacionada às atividades psicomotoras tão necessárias ao pleno desenvolvimento de toda criança. A psicomotricidade, como ciência da educação, enfoca a unidade educando o movimento, ao mesmo tempo em que focaliza as funções intelectuais da criança. As…

1.2. A importância do brincar no universo lúdico (jogos, brincadeiras e brinquedos). O brincar se torna importante no desenvolvimento da criança de maneira que as brincadeiras e jogos que vão surgindo gradativamente em sua vida desde os mais funcionais até os de regras. Estes são elementos elaborados que proporcionarão experiências, possibilitando a conquista e a formação da sua identidade. Como podemos perceber, os brinquedos e as brincadeiras são fontes inesgotáveis de interação…

representantes são John Watson e B. F. Skinner. Segundo os behavioristas, cabe aos educadores organizar aquilo que denominam como contingências (relações entre estímulos ambientais e comportamentos) favoráveis para a manifestação de comportamentos funcionais (aqueles que funcionam bem por possibilitar o melhor ajuste possível entre a pessoa e os ambientes em que ela vive). Ou seja, planejar estímulos ambientais antecedentes e consequentes que favoreçam modos de pensar, de sentir e se…

e áreas científicas mais recentes como as ciências cognitivas e as ciências da saúde. Comportamento é a atividade observável (de forma interna ou externa) dos organismos na sua busca de adaptação ao meio em que vivem. Dizer que o indivíduo é a unidade básica de estudo da psicologia significa dizer que, mesmo ao estudar grupos, o indivíduo permanece o centro de atenção - ao contrário, por exemplo, da sociologia, que estuda a sociedade como um conjunto. Os processos mentais são a maneira como a

UNIDADE 1 1. De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais idéias. - Sócrates: Estudava o limite que separa os homens dos animais, falava que a principal característica humana era a razão, que permitia ao homem se sobrepor aos instintos, que seria a base da irracionalidade. - Platão: Seguidor de Sócrates definiu a cabeça, onde se encontra a alma do homem, concebia a alma separada do…

desenvolvimento psicomotor humano numa perspectiva psicogenética. Para tanto, estudou os distúrbios do desenvolvimento psicomotor e mental da criança e estabeleceu comparações com o mundo animal e a história da humanidade. Para o autor, a motricidade ou psicomotricidade é o substrato de toda a atividade mental, desde que dialeticamente ligada à emoção, resultado de uma primeira troca expressiva da criança com o entorno humano e anterior à interação com o mundo objetivo. Também…