Relatório de psicomotricidade

Faculdade Integral Diferencial – FACID Curso: Fisioterapia – Bloco VI Disciplina: Psicomotricidade Professora: Kátya Coeli Reflexos e Reações no Recém-Nascido Aluno: Emiliano Basílio da Silva Neto Teresina, 18 de março de 2013 INTRODUÇÃO Reflexos são reações involuntárias em resposta a um estímulo externo e consistem nas primeiras formas de movimento humano. Dessa forma, servem como fonte primária de informações, as quais se armazenam no córtex em desenvolvimento. Nos primeiros meses de vida, a presença, intensidade e simetria desses reflexos podem ser usadas para avaliar a integridade do sistema nervoso central e para detectar anormalidades periféricas, como alterações músculo-esqueléticas congênitas ou lesões nervosas. Por outro lado, a persistência da maioria desses reflexos no segundo semestre de vida, também indica anormalidades do desenvolvimento. São denominados reflexos primitivos, aqueles relacionados à sobrevivência, com funções de busca de alimentação e de proteção. Já os chamados reflexos posturais, são os precursores de movimentos voluntários. Alguns desses reflexos, como o de sucção, preensão palmar, plantar e o da marcha serão substituídos por atividades voluntárias; outros, como o de Moro simplesmente desaparecerão. Portanto, os estudos dos reflexos da primeira infância fornecem informações úteis para a compreensão do processo de desenvolvimento motor. REAÇÃO ANFÍBIA Lactente em decúbito

INSTRUÇÕES PARA O RELATÓRIO FINAL – ESTÁGIO BÁSICO V O relatório final deverá conter capa e folha de rosto, com todos os dados identificatórios dos alunos, disciplina e do professor e as seguintes partes: I- Introdução: Breve explicação introdutória ao conteúdo do relatório. E introdução sobre o tema da psicomotricidade como um instrumento importante para o aprendizado e formação do aluno direcionada à atuação do psicólogo, devendo abranger os campos de atuação da…

RELATÓRIO ESTIMATIVA EM PSICOMOTRICIDADE I- OBJETIVOS: Construir um parâmetro diagnóstico em psicomotricidade através de instrumentos específicos possibilitando obtenção de dados em relação ao desenvolvimento psicomotor da criança. II- IDENTIFICAÇÃO DO CLIENTE Paciente: L. O. C. O. L Idade: 4 Anos Dados da queixa: A Criança veio acompanhada de sua mãe, que o trouxe devido à queixa da professora em relação à agitação psicomotora na sala de aula e pela certa dificuldade de L.O com a…

Gradução em PSICOPEDAGOGIA TURMA B INTERLAGOS SÃO PAULO 2011 [pic] PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |Unidade: Interlagos |Curso: Psicopedagogia | |Disciplina: |Período Letivo |Série |Turno | |Psicomotricidade |2011/1º | …

RELATÓRIO SOBRE O PLANO DE AÇÃO Apresentação Este relatório propõe-se a informa como foi o processo de aplicação do plano de ação quanto à psicomotricidade, os objetivos, a estrutura, a importância para o professor de educação e possibilidades de educação nas diferentes condutas motoras da criança de educação infantil e pré-escolar. Objetivos da Psicomotricidade: As atividades psicomotoras visam propiciar a ativação dos seguintes processos: -Vivenciar estímulos sensoriais para…

Psicomotricidade Relatório apresentado à Faculdade Anhanguera de Jundiaí para a realização das atividades práticas supervisionadas. JUNDIAÍ 2013 Psicomotricidade Ciência que estuda e investiga as relações e as influencias recíprocas e sistemáticas entre a mente e o corpo, do ser humano, observando as suas complexas manifestações biopsicossociais, afetivo-emocionais e psicosóciocognitivas. A…

RELATÓRIO Nº: 01 I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Iniciais: Idade: 6, 7, 8, 9, 10 anos Sexo: Feminino e Masculino Data do atendimento: 06/05/2013 II – ATIVIDADES PLANEJADAS E EXECUTADAS PLANEJADA: A proposta deste dia era a observação das crianças em sala junto com a educadora, o objetivo principal era que as crianças fossem se acostumando com a presença das estagiárias em sala, para futuras avaliações. EXECUTADA: Durante as duas horas, nós auxiliamos e orientamos as…

CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL CONVENIADO COM AS FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL EUCÁSSIA MENDONÇA DE FREITAS ESTÁGIO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL FORTALEZA SETEMBRO – 2012 EUCÁSSIA MENDONÇA DE FREITAS ESTÁGIO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL: A IMPORTÂNCIA DO…

| | |“A aprendizagem dramatiza-se no corpo a partir da experiência de prazer pela autoria. Sendo a autoria objeto de toda intervenção psicopedagógica e sendo a psicomotricidade | | |a que se ocupa do saber sobre o corpo e seus modos de valer-se, vamos vendo outros laços fraternais” (Alicia Fernández: 2001) | | |Introdução …

educação: reflexões sobre a importância da psicomotricidade na educação infantil. 1.4 TIPO DE PESQUISA: ( X) Bibliográfica ( ) Descritiva ( ) Exploratória ( ) Experimental ( ) Outra ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO Desde o seu nascimento a criança desenvolve seu corpo e os movimentos com os quais pode realizar diferentes situações cotidianas. No contexto educativo a ação pedagógica vai desde o conhecimento à consciência que a criança deve adquirir de seu…