Psicomotricidade Corpo Ação Emoção

fascinante e atraente. Cabe a nós saber onde, quando e como aplicá-la, para que conscientemente, ela possa produzir no ser humano a alquimia de que ela é capaz de prover e transformar os sentimentos, para que sejam proativos e benéficos em todos sentidos: corpo, mente e coração. 7 Analisando essa relação, colhemos da música aplicada à Inteligência Emocional sua essência, contribuindo substancialmente para qualificação das emoções humanas. Com base nessa escuta ativa, buscamos…

Lúdico? O lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. O Papel do Lúdico Brincar e aprender estão intimamente ligados. No ato do brincar, as…

tanto proposições que enclausuram os sentidos e percepções, os pensamentos e a operatividade e, principalmente, processos emocionais-volitivos e sócio-afetivos dos sentimentos em potenciais do fluxo energético vital que sustenta as linguagens do corpo em movimento dos humanos em sua existência material, pessoal, biológica, social e intercultural (compartilhado), põe-se defronte para a temática em que se descortinando cenários da pedagogia do movimento, educação e humanidades, e acenando…

aplicações mais detalhadas de trabalhos de desenvolvimento da coordenação motora e alfabetização. 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO A instituição educacional trabalhada tem como proposta, uma ação integrada envolvendo a diretoria, coordenação, monitoras, comunidade escolar e demais funcionários. Esta ação integrada tem como objetivo a criança, procurando engajá-la às experiências e conhecimentos trazidos do seu meio social. Reconhece-se que a criança tem oportunidade de…

de corporeidade e aprendizagem se interpenetram através de uma lógica recursiva, que o corpo é uma construção biocultural, e ao compreender que o todo é tão importante como cada uma das partes que o complementam pode-se reconhecer tanto a autonomia do corpo quanto a sua dependência com o meio e consequentemente com a aprendizagem. Nesse sentido, a educação ao perceber que não é possível ir em busca de um corpo sem história, e ao reconhecer a responsabilidade que possui ao reescrever a…

9º Semestre- Enfase III B- Diagnóstico e Intervenção em Saúde- 80 horas.............................195 9º Semestre- Enfase IV A - Saúde Mental e Trabalho - 80 horas............................................196 9º Semestre- Enfase IV B - Psicomotricidade - 80 horas...........................................................197 9º Semestre- OPTATIVA II - 60 horas......................................................................................198 9º Semestre- Estagio na Ênfase I…

alunos a cada ano, que apresentam uma aprendizagem lenta diante dos outros da mesma faixa etária e série. A aprendizagem depende de fatores internos e externos, ou seja, os internos referem-se ao funcionamento do organismo, a psicomotricidade, a estrutura cognitiva, enfim ao seu corpo; já os externos estão associados ao contexto no qual está inserido. Frente a isso a Unidade Escolar, deve estar sempre observando e analisando o que realmente prejudica o ensino-aprendizagem desse alunado…

músicas também é um pré-requisito para o sucesso da aula (músicas lentas e suaves-relaxantes); - Utilização de obscuridade ou de uma luz azul; - Adotar um timbre de voz adequado (baixo); - Os movimentos devem ser lentos e suaves. Corpo, saúde e beleza Nosso corpo requer exercícios físicos para manter-se saudável e em equilíbrio. Entre os benefícios da atividade física estão: a prevenção do risco de ocorrência de diabetes, de doenças cardíacas, da obesidade e da hipertensão…

Projeto PolíticoPedagógico voltado para o atendimento das necessidades básicas de educação, afeto e socialização, numa ação complementar à educação familiar e da comunidade. A metodologia de ensino adotada pela GENTE MIÚDA EDUCAÇÃO INFANTIL está baseada na proposta sócio-construtivista, cujo objetivo é levar a criança a construir o seu próprio conhecimento através da exploração do seu corpo, dos objetos, do espaço onde está inserida e das relações com o outro. Desta forma, ampliando sua…

longo dos tempos e são descritos dentro da evolução histórica na literatura em três teorias fundamentais que contribuíram para um entendimento considerável a respeito da problemática. No primeiro momento o autismo tinha sido considerado uma doença da emoção e do afeto, pois durante esse tempo acreditava-se que era pela ausência de afeto materno e pela frieza da mãe que a doença se manifestava. No segundo, o autismo foi relacionado a alterações de ordem biológica e atrasos cognitivos,…