Psicomotricidade Artigo

Postar um comentário Postagem mais recente Postagem mais antiga Início Assinar: Postar comentários (Atom) DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM QUEM SOU EU Cristiane Carminati Maricato Pedagoga, especializada em Psicopedagogia Clínica e Psicomotricidade, cursando pós graduação em Educação Especial e Ludopsicopedagogia. Professora na rede municipal de Taboão da Serra; atualmente atuando no AEE (Atendimento Educacional Especializado). Experiência em Educação na Empresa, Educação…

Organização e didática na educação infantil Um avanço extremamente significativo na Educação se dá a partir da Constituição Federal de 1988, onde a educação infantil passou a ser um dever do Estado e um direito da criança. O artigo 205 destaca que a educação é um direito de todos e o artigo 227 apresenta a criança e o adolescente como prioridade nacional: Art. 205 – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a…

atuando em instituições de saúde realizando atividades como: atendimento psicoterapêutico; grupos psicoterapêuticos; grupos de psicoprofilaxia; atendimentos em ambulatório e unidade de terapia intensiva; pronto atendimento; enfermarias em geral; psicomotricidade no contexto hospitalar; avaliação diagnostica; psicodiagnóstico; consultoria e interconsultoria.” CFP (2003ª) Na década de 40, em nosso país, a saúde via atenção secundaria tem maior priorização do que a as ações ligadas à saúde…

Sumário INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 PLANO DE AULA 6 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Este trabalho embasado em pesquisas de livros e artigos científicos tem como objetivo nos proporcionar conhecimento sobre lateralidade, trazendo consigo seu conceito e suas definições para obtermos melhor conhecimento sobre o mesmo. A lateralidade possui variadas definições, que serão incluídas no desenvolvimento do trabalho, que carregará consigo, quando ela se manifestará, como deverá ser trabalhada…

Introdução Este trabalho tem como objetivo,compreender claramente o que é o tônus muscular e expor a importância da tonicidade muscular, e sua contribuição para o desenvolvimento da psicomotricidade em crianças no principio de seu desenvolvimento e em sua continua formação. Propor atividades para o desenvolvimento do tônus muscular, para crianças de 0 à 12 anos e a questão da hipotonicidade e hipertonicidade, atividades que possam auxiliar nestas dificuldades. Abordaremos…

no TDAH, a partir de uma abordagem histórica e metódica, sendo uma investigação teórica voltada para a prática. Compreendendo as diferentes etapas de uma pesquisa, este trabalho passa por todos os elementos textuais necessários e indicados para um artigo científico, não elencando por alguns momentos, com subtítulos os mesmos, sendo eles: introdução, desenvolvimento, metodologia, resultados encontrados, discussão e considerações finais. De modo geral, essas fases apresentam as…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DICIPLINA: PSICOMOTRICIDADE PROFESSOR: PAULO GOMES DE S. FILHO. LATERALIDADE Mariana Barcellos Telmo Costa William Santos Matheus Lopes RESUMO Muitas teorias tentam explicar o uso preferencial de um dos dois lados do corpo em detrimento do outro. Neurofisiologistas tendem a aceitar que dominância hemisférica cerebral, relacionada a fatores genéticos, é determinante da lateralidade. Autores, afirmam que

Bateria Piaget-Head tem sido referida como um instrumento útil na avaliação da Practognosia Espacial; atividade complexa que envolve estruturas occipto-parietais, frontais e, sob comando verbal envolve também estruturas temporais. O objetivo deste artigo é estudar comparativamente o desempenho de crianças e adolescentes sem queixas de problemas neurológicos e crianças e adolescentes com diagnóstico de disfunção neurológica. Participaram deste estudo 124 crianças e adolescentes entre 6 e…

Semestre/Ano: 2011/1 TÍTULO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS O brincar e o educar para criança de três anos Nome do(a) aluno(a) Eliene Gomes da Silva Alves Lianna Emidio de Souza Santos RESUMO Este artigo tendo como temática: O brincar e o educar para criança de três anos. Objetivando papel e a formação do educador e como vêm sendo direcionadas as atividades lúdicas com crianças na fase do pré-escolar, enfatizando a história da educação lúdica, as

professores de Educação Física. Acreditamos que este tema deve ser abordado por outros professores de educação física, que na tentativa de acertar contribuam para as discussões e venham somar com outras. Por corroborar com Ferreira ao afirmar em seu artigo que: “se quisermos uma educação física diversificada, que não sucumba às eternas praticas de racha com bolas devemos cumprir o que se estabelece nos PCN´s seja com as lutas ou dança” (FERREIRA, 2005, P 03). Quando falamos em luta logo…