Psicomotora Le Bracht

9394/96. Nos primeiros anos em que a lei entrou em vigor, a educação física lutou para se manter na grade curricular das escolas, tanto que no ensino noturno sua presença é quase nula e, no ensino fundamental e médio diurnos, é diminuída. Segundo Bracht, “[...] continua a perpetuar uma questão nevrálgica para a Educação Física [...] colocada desde o século XIX: a da legitimidade, [...] justificar a presença da Educação Física no currículo escolar”. (2003, p. 51-52). No século XX, a…

Práticas, Rio de Janeiro: Medsi, 2ª ed., 2002. STERU, L. et al. The tail suspension test: a new method for screening antidepressants in mice. Psychopharmacol; 85 (3): 367–70, 1985. SOUMIER, A.; BANASR, M.; LORTET, S.; MASMEJEAN, F.; BERNARD, N.; KERKERIAN-LE-GOFF, L.; GABRIEL, C.; MILLAN, M.; MOCAER, E.; DASZUTA, A. Mechanisms contributing to the phase-dependent regulation of neurogenesis by the novel antidepressant, agomelatine, in the adult rat hippocampus. Neuropsychopharmacol; 34…

LEMARECHAL, H. Discrimination and Sexual Harassment in Judo. In The Kano Society The Bulletin. Issue nº 14, September 2005, disponível em http://www.kanosociety.org/Bulletins/bulletinx14.htm - acesso em 23 de junho L’ESPRIT DU JUDO. Dossier Le Judo en Rose. nº 44. Juin-juillet, p. p. 42-60. Seine: K. Editions, 2013. MAYER, S. The first non-japanese awarded black belt rank in judo. Disponível em http://judoinfo.com/mayer.htm, acesso em 12 de novembro de 2013. MIARKA, B. et…

tendências e quadro atual ................................................................................................. 21 Algumas tendências pedagógicas da Educação Física escolar .................................................... 22 Abordagem psicomotora ........................................................................................................... 23 Abordagem construtivista…

toda a vida. Aprendizagem e desenvolvimento são processos diferenciados, mas intimamente relacionados. O desenvolvimento é o fenômeno de mudanças das manifestações comportamentais dos seres humanos, entre elas as afetivas, sociais, cognitivas e psicomotoras, que ocorrem ao longo da vida e dependem da carga hereditária, da maturação orgânica e do meio ambiente físico e sociocultural. A aprendizagem é também um fenômeno que trata de mudanças de comportamento dos seres humanos, mas que…

alguns aspectos da participação do Brasil ao longo desta história. As Paraolimpíadas atualmente são compostas por 20 modalidades, nos quais participam atletas com: lesão medular, amputação, deficiência visual, paralisia cerebral, deficiência mental e ‘les autres1 ’. A cada dois anos, ocorre uma versão dos jogos: uma se caracteriza por ser de verão e outra, de inverno. Atualmente a cidade que promove as Olimpíadas também é responsável pelas Paraolimpíadas. A participação do Brasil tem…

alguns aspectos da participação do Brasil ao longo desta história. As Paraolimpíadas atualmente são compostas por 20 modalidades, nos quais participam atletas com: lesão medular, amputação, deficiência visual, paralisia cerebral, deficiência mental e ‘les autres1 ’. A cada dois anos, ocorre uma versão dos jogos: uma se caracteriza por ser de verão e outra, de inverno. Atualmente a cidade que promove as Olimpíadas também é responsável pelas Paraolimpíadas. A participação do Brasil tem…

de ser uma “prática cega”, para transformar-se num real complexo educacional capaz de efetivamente desenvolver as tão proclamadas potencialidades humanas.” (Ghiraldelli Júnior, 1989, p. 59). Na segunda metade desta década, conforme afirma Bracht et al. (2003), existia a necessidade de inserir a educação física no currículo escolar como uma disciplina nos moldes da organização dos saberes e práticas, abraçando uma formação integral dos alunos. Almejando alcançar esta formação…

estudo realizado com crianças indígenas da Amazônia baseado na teoria praxiológica de Pierre Parlebas. Essas crianças pertencem à Comunidade de Livramento, etnia Baré. Caracterizado como uma atividade sócio-motora de alternância, muito mais que psicomotora, o jogo de petecas apresenta uma lógica interna com características homogêneas nos aspectos espaciais, temporais e materiais, estabelecendo uma rede de comunicações entre os participantes. Esta rede inclui aqueles que desempenham…

J.V.; FARIAS G.O. Construção da identidade profissional em Educação Física: da formação à intervenção. Florianópolis: UDESC, 2012. Complementar BARBOSA C.L.A. Educação Física e Didática: um diálogo possível e necessário. Petrópolis: Vozes, 2010. BRACHT, V. Educação Física e aprendizagem social. Porto alegre: Magister,1992. FREIRE, P. Pedagogia da indignação cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000. GAYA A.; MARQUES A.; TANI G. Desporto para crianças e jovens: razões…