Psicologia Educaçao Henri Wallon

UDESC – CEFID – CENTRO DE CIÊNCIAS DAS SAÚDE E DO ESPORTE Estudo sobre a Vida e Teorias de Henry Wallon Acadêmicos: Ariana Marjory Mendes, Julianne Fic Alves, Maria Eduarda, Pedro Victor da Silva, Victor Rodrigues Goulart e Vitor Pacheco Miguel Professora: Ana Claudia Kraeski Matéria: Fundamentos da Educação Florianópolis, 11 de Junho de 2014. Sumário Introdução.....................................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da educação Participantes: Lo-Ruama da Silva Lima RA: 9978021663 Ângela dos Santos Pereira RA: 7126508753 Eliane Gomes Pereira RA: 7581603730 Karleane

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distancia Polo Santo André – FSA Unia CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Psicologia da Educação Cibele de Paula – RA 6376230943 Cristiane da S. Lopes – RA 6948471756 Francisca A. A. Pompeu – RA 6503214211 Profª tutora Presencial – Norelei Rodrigues Frutuoso Santo André / SP Setembro / 2013 SIGMUND FREUD Sigmund Freud médico austríaco e fundador da

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E CIÊNCIAS CINTIA OLIVEIRA DE AZEVEDO BIOGRAFIA DE FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY São João de Meriti 2011 CINTIA OLIVEIRA DE AZEVEDO BIOGRAFIA DE FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY Trabalho de Biografia de Freud, Piaget, Wallon e…

As abordagens de Henri Wallon Wallon nasceu na França em 1879, antes de chegar à psicologia passou pela filosofia e medicina e ao longo de sua carreira foi cada vez mais explícita a aproximação com a educação. Ele propõe o estudo integrado do desenvolvimento – afetividade, motricidade, inteligência -, como campos funcionais entre os quais se distribui a atividade infantil. Para Wallon a gênese da inteligência era genética e organicamente social, ou seja, "o ser humano é organicamente…

A importância da sequência didática As sequências didáticas na Educação Infantil possibilitam um trabalho organizado paulatinamente, possibilitam o crescimento e o aprofundamento em conceitos e em saberes, pouco a pouco, de acordo com a curiosidade e estimulação presentes nestas salas de aula. É a sequência didática também que garante que o professor não vai privilegiar um conhecimento em detrimento do outro pois se não houve um planejamento criterioso de uma sequência, acaba-se por…

Henri Paul Hyacinthe Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Nova – instituição que ajudou…

O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE DURANTE A PUBERDADE DO EDUCANDO. Introdução De acordo com Galvão (2007), Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa, integrada ao meio em que está inserida com seus aspectos afetivo, cognitivo e motor. Afirma que jamais podemos dissociar o biológico e o social, pois considera esses aspectos complementares, desde o nascimento. O autor investigou sobre o conceito da afetividade tratando, dentre outros, do estágio da puberdade e das relações…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO - 22498 CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Cleide Silva de Brito Cortez – RA 439231 Ester Cristiam Barbosa – RA428402 Juliana Silva Ribeiro – RA414866 Lucimar aparecida de Souza– RA428981 Valdeci Aparecida das Virgens Pedro – RA431874 …

Neuchâtel-Suíça, em 1896 e faleceu em 1980 em Genebra. Deste que era pequeno já era interessada em filosofia, religião e ciência. Passou a gostar também em estudar sobre o raciocínio da criança dentro da psicologia experimental. Ele quase se tornou o sinônimo de Pedagogia devido a grande influência na educação. Foi biólogo dedicando-se a observação científica sobre o ser humano e em particular a criança. Segundo Piaget o pensamento infantil passa por 4 estágios: · Fase do bebê; · 1º…