Psicologia E Educação Estudo Dirigido

1 PSICOLOGIA Segundo a autora Regina Célia de Souza: “Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta e o que o finaliza seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência”. A palavra “Psicologia” deriva do grego, psico = alma e logos = estudo, e hoje ela contribui em várias áreas do conhecimento. São elas: •…

Estudo dirigido sobre Behaviorismo segundo viés de Milhollan e Forisha 1. Segundo Milhollan e Forisha (1978), Edward Lee Thorndike, após quase meio século de pesquisas e investigações científicas, trouxe para a Psicologia e para a Educação muito do que se pensa hoje sobre a questão da aprendizagem, como prática tanto social quanto escolar, e dos efeitos das práticas de recompensa e punição como base da mesma. Burrhus Frederic Skinner baseou grande parte de seus estudos nas conclusões…

Henri Wallon, participante ativo de estudos e debates sobre o desenvolvimento infantil, tendo como foco principal de sua teoria a relação da criança com o meio que vive. Nasceu em Paris, em 1879, formou-se em medicina, psicologia e filosofia. Durante a Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918), tratou de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925 passou a estudar o comportamento das crianças na educação, depois de quatro anos atuou como professor na Universidade Sorbonne. Dirigiu o…

coisas novas, tomar iniciativa, experimentar. As crianças já passam a maior parte do seu tempo monitoradas, com atividades dirigidas... Será que precisamos até mesmo ensiná-las a brincar? O recreio dirigido:novas aprendizagens O RECREIO DIRIGIDO: NOVAS APRENDIZAGENS 1Daniela Rocha de Souza “Amai a infância; favorecei seus jogos,seus prazeres,seu amável instinto. Quem de vós não se sentiu saudoso,às vezes,dessa idade em que o riso está sempre nos lábios e a alma sempre em paz.…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Nome do Aluno Qual método utilizar para a educação do futuro? Tradicional ou histórico Ji-Paraná 2012 Nome do aluno Qual método utilizar para a educação do futuro? Tradicional ou histórico Trabalho interdisciplinar individual apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para obtenção parcial de nota semestral, sob a orientação dos professores: Bernadet Strang, Carlos Eduardo de Souza…

____________________________ 3 A psicologia escolar ____________________________________________________ 6 As contribuições de Henri Wallon para educação infantil _______________________ 7 Wallon na escola, humanizar a inteligência __________________________________ 9 Conclusão ___________________________________________________________ 10 Referências bibliográficas ______________________________________________ 11 Introdução Neste trabalho espelha-se as contribuições de Henri…

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UNP ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A.Z. TRABALHO DE CAMPO, JERNS 2013 NATAL 2013 TRABALHO DE CAMPO, JERNS 2013 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE NATAL 2013 SUMÁRIO 1. Introdução ..............................................................................................

A Psicologia Jurídica é uma das especialidades emergentes da Psicologia no Brasil (FRANÇA, 2004). Segundo a Associação Brasileira de Psicologia Jurídica – ABPJ (2012), a prática exercida pelo psicólogo no campo jurídico surgiu mesmo antes da regulamentação da profissão de psicólogo. Dentre todos os textos que apresentam um histórico da Psicologia Jurídica no Brasil, é a própria ABPJ que sintetiza da melhor forma esse percurso. Em 1990 se iniciou um movimento no sentido de organizar os

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO REPÚBLICA 7224 CURSO: PEDAGOGIA JACINETE PEREIRA DAS CHAGAS – RA: 384062 JOSÉ ROBERTO RIBEIRO DA SILVA – RA: 400966 KELLY DANIELLE DE AMORIM MIRANDA – RA: 385714 LAISE DA SILVA BORGES – RA: 384000 LUIZ FERNANDO VIEIRA DA SILVA: 385782 MÁRCIA ROSÂNGELAMIRANDA LEAL– RA: 383999 PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Freud; Jean Piaget; Henri Wallon e Lev Vygotsky. BELÉM – PARÁ 2012 SUMÁRIO

RELATÓRIO ESTUDO DIRIGIDO O SUJEITO NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA TEORIA JEAN PIAGET Curitiba 2014 1.0 INTRODUÇÃO……………………………………………………..03 2.0 DESENVOLVIMENTO…………………………………………....04 3.0 CONCLUSÃO……………………………………………………...08 4.0 REFERÊNCIAS……………………………………………………09 5.0 SLIDES……………………………………………………………...10 1.0 Introdução O presente relatório deste estudo dirigido é fruto das experiências