Psicologia Do Desenvolvimento Na Pratica Educativa

CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância CIDADE 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1- Contribuições da Psicologia para a Educação A Psicologia tem uma enorme…

é de uma atividade educativa referente a um aspecto da personalidade humana, o desenvolvimento físico. A teoria educacional atual concebe o ser humano como uma unidade na qual se realizam as dimensões físicas, cognitiva, afetiva, social, moral, estética, ambiental, todas elas envolvendo a personalidade humana. A dimensão física integra tudo o que diz respeito à motricidade humana, ao dominio do espaço, aos gestos e expressões do corpo, dando origem à educação física e à prática…

A organização social da educação: Práticas educativas e desenvolvimento humano. A natureza e a função socializadora da educação. O desenvolvimento do indivíduo se dá na interação entre a bagagem biológica – hereditária e a bagagem cultural, própria do grupo a que pertence. Vigotsky entendeu o desenvolvimento como a encruzilhada entre a linha cultural de desenvolvimento, sendo a união dessas duas linhas a responsável pelo surgimento dos processos psicológicos superiores características…

A RELAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Ana Carolina de Sousa Lino Kaique Cirnandes Yasmin Margarida Medeiros Rosilda Barbosa Gomes Thais Leticia Melo Pinheiro anacarol-pso@hotmail.com thais.pinheiro.pfe@gmail.com RESUMO Este artigo trata sobre a relação entre a psicologia e a educação. Os objetivos do estudo primeiramente é formar cidadãos comprometidos com a transformação social e construir objetos de pesquisa com a educação e

NA APRENDIZAGEM ESCOLAR FAV-ANHANGUERA DE VALINHOS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Aline Mariano Pinto – RA 4370837946 Ana Claudia Bandina –RA 6785407682 Angela Cristina MuzzilloCorio – RA 3813656966 Elvira Flores Mesquita Stolze – RA3832681128 Poliana A. Oliveira Machado – RA 4311815021 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob…

avaliação do desenvolvimento pessoal e social MARIA DE LURDES CRÓ Professora Coordenadora com Agregação da Escola Superior de Educação de Coimbra, Coimbra, Portugal. ANA MAFALDA PINHO Educadora de Infância - Mestre em Ciências da Educação (Formação Pessoal e Social). 1. Introdução No panorama da educação da infância, a observação/avaliação do desenvolvimento psicológico (pelo menos em Portugal) não tem merecido especial destaque, verificando-se o mesmo em relação à avaliação do…

educação, dificilmente considera que se possa estabelecer uma ciência autônoma que examine as práticas educativas. Tem-se considerado que a pedagogia é um conjunto de enunciados baseados em outras ciências ou em uma filosofia. Para o autor é possível constituir uma ciência da prática educativa. Levando em conta as investigações de Piaget que apresenta como possível uma teoria científica a partir da prática, sendo que é possível estabelecer uma lógica das significações e uma lógica das…

PSICOLOGIA EDUCACIONAL RESUMO Esse artigo aborda a Psicologia educacional de uma forma clara e prática. A partir de pesquisa bibliográfica e observações. Vislumbrou-se o papel desse profissional na Instituição de Ensino, foi observado o modo de interagir desse profissional com o público alvo: Educadores, educando e comunidade. O Psicólogo Educacional é peça importante no processo ensino-aprendizagem, pois sua participação é de grande valia nas correlações que o processo educacional…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED – 0672) – Prática Educativa do Módulo III 20/12/2013 RESUMO O presente trabalho consiste numa pesquisa sobre o lúdico. Dessa maneira houve a necessidade de estudar sobre a importância do lúdico na Educação Infantil, sendo assim foi abordado de uma maneira que é possível afirmar que o lúdico foi, é e será uma ferramenta indispensável para a prática educativa dos professores de Educação Infantil, sendo assim através da…

CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Adriano Henrique Nuernberg* RESUMO. Entre as contribuições da psicologia histórico-cultural de Vigotski para a educação destacam-se aquelas que fazem referência às condições analisadas no contexto da defectologia. Esse artigo identifica algumas destas contribuições para a intervenção educacional junto a pessoas com deficiência. Para tanto, são revisados estudos fundamentados em Vigotski que apontam subsídios para…