Psicologia Do Desenvolvimento Na Pratica Educativa

UNIVERSIDADE VILA VELHA - UVV CURSO DE PSICOLOGIA GRACIELE CRISTINA DO CARMO SILVA THATIANY CHAVES DA SILVA A Judicialização da Vida na busca por corpos dóceis socialmente aceitos VILA VELHA - ES 2014 Nas duas últimas décadas temos assistido a um amplo debate acerca dos direitos das crianças e adolescentes. Em 1990, com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, este debate ampliou-se e passou trazer questionamentos sobre a aplicabilidade desta legislação.…

................... 16 4.1 Definições da nomenclatura ................................................................................ 16 4.2 Desenvolvimento da Psicologia Escolar no Brasil ............................................... 17 4.3 Habilidades e Competências do psicólogo educacional e escolar ...................... 19 4.4 Desenvolvimento humano ................................................................................... 20 4.5 Inclusão ...................................

início na década de 60 por David Weikart, presidente da Fundação de Investigação Educacional High-Scope, com sede em Ypsilanti, Michigan. David Weikart, trabalhou como psicólogo nos finais da década de 50, no atendimento de crianças com necessidades educativas especiais. Esta experiência profissional motivou-o para desenvolver um programa de educação pré-escolar que preparasse estas crianças para a entrada na escola. Nasce assim, em 1962, o “Ypsilanti Perry Pre-Scholl Project” que…

parágrafo da página 168 -Psicologia teórica: O interesse dos psicólogos que se dedicam á psicologia teórica baseia-se na indagação de conhecimentos e na formulação de conceitos e teorias que expliquem o que se passa com o ser humano e com o seu comportamento. Interessam-se em descobrir como é que as pessoas conhecem o mundo como adquirem, conservam, recordam e esquecem informações e, como reagem a situações de pânico e gerem conflitos. A investigação em psicologia visa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Aprendizagem NOME DO ALUNO: Adriane Borges Souza Viera /RA NOME DO ALUNO: Magda Regina Cunha de Paula Rodrigues /RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Maria das Graças Sousa Moreira.

José Paz Rodrigues (*) - Uma das instituições educativas mais interessantes criadas no mundo teve como sede a cidade suíça de Genebra. Graças a ela pôde coordenar-se a nível mundial o movimento pedagógico da Escola Nova, progressiva ou ativa, funcionando dentro da mesma durante muitos anos o BIEN (Bureau Internacional das Escolas Novas), os comités mundiais de apoio à paz e um labor editorial importantíssimo no campo da psicologia, a pedagogia e os movimentos pedagógicos inovadores, com…

No texto “Psicologia na educação: contribuições da Análise Institucional para o processo pedagógico” de Tania Ribeiro Catharino, a abordagem a respeito das áreas da Psicologia e Educação, enquanto conhecimento e saberes teóricos e práticos claramente identificáveis, tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Tal convicção, que tem suas raízes nos grandes sistemas de pensamento e nas teorias…

funções desse profissional que, por possuir uma formação que engloba a didática, as metodologias, a psicologia da educação, os estágios em vários campos de atuação, é o responsável por várias formações humanas em qualquer ambiente que dele necessite. Portanto, essa atividade interdisciplinar apresenta: “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo”, tendo em seu desenvolvimento as seguintes questões a serem respondidas: 1. O que é a Pedagogia? 2. De…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Como uma das mais antigas ciências, a psicologia surgiu a partir da necessidade que o homem tinha de respostas e explicações sobre o comportamento humano. Foi no final do século XIX que alguns cientistas começaram a recorrer ao método experimental para estudar os fenômenos psíquicos. Um destes cientistas foi Wundt. Muitas pesquisas foram realizadas em seu laboratório e muitas sensações, percepções e sentimentos foram descobertos. Foram

dar muita importância aos resultados, para não se frustrarem. É o famoso "se der, deu". Este é o primeiro passo para a deisistência. Os que não suportam a derrota podem abandonar o esporte ou escolher outra modalidade. O QUE FAZ A PSICOLOGIA DO ESPORTE? A Psicologia do esporte, tem como objetivo compreender os fatores psíquicos que interferem nas ações do exercício físico e no esporte. Os fatores físicos e psíquicos não são separados no esporte. É importante prestar atenção na…