Psicologia Do Desenvolvimento Na Pratica Educativa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NITERÓI / RJ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Psicologia da Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em psicologia da Aprendizagem, sob a orientação da Tutora:…

JUN 10 Psicologia da Educao I IESB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO DO BRASIL NCLEO DE ENSINO DISTNCIA GRADUAO EM PEDGOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA E EDUCAO I ORIENTADOR DOMNICA DISCENTE EDIVNIA SEVERINA DE HOLANDA ROCHA ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1- No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evoluo da sua definio e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia a cincia que estuda…

ARTIGOS Psicologia escolar: cenários atuais School psychology: current scenes Cynthia Bisinoto Evangelista de Oliveira* Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Brasília – UNB, Brasília, DF, Brasil Claisy Maria Marinho-Araújo** Professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília – UNB, Brasília, DF, Brasil RESUMO A articulação da Psicologia com a Educação oportunizou a emergência do psicólogo escolar, profissional que por muito tempo se caracterizou…

NE LOPES DAS S A PSICOLOGIA SOCIAL COM SUAS PRINCIPAIS ABORDAGENS, REDES DE APOIO, ATUAÇÃO NA ESFERA MUNICIPAL Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial do 2º bimestre na disciplina Fundamentos Psicológicos, do Centro Universitário do Norte- UNINORTE. Orientadora: Profª. Ana Paula Silva e Silva. MANAUS-AM 2011 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................ 4 PSICOLOGIA…

FORMAÇÃO Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedades e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica; Teorias e Práticas do Currículo; Práticas Pedagógicas Interdisciplinares: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Profºs: Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos,…

ingressando no Curso Superior de Pedagogia temos a certeza que as disciplinas que serão administradas no 1º semestre trarão uma grande bagagem de conhecimentos, afinal estudar a Sociologia, a Psicologia, a História da Educação e as Teorias Gerais do Conhecimento vão aprimorar nossos estudos e unir a teoria com a prática escolar. Ao elaborar a Produção Textual individual com as disciplinas acima citadas e o texto de José Carlos Libâneo poderemos comparar a educação tradicional e a…

uma educação de qualidade para todos, é extremamente necessária uma reconstrução ideológica que visem melhorias no processo educativo que reveja conceitos e paradigmas com o propósito de reorganização no sistema educacional. Propor condições de desenvolvimento na educação especial integrada pode ser o caminho para reavaliar as diferentes formas de exclusão social e educacional que continuam solidas no processo de transformação da inclusão. As ações Inter sensoriais baseadas na inclusão…

y la cultura. ¹ Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Profa. do curso de História no CPCX/UFMS ² Professora do Programa de Pós-Graduação educação, Linha de pesquisa em Educação, Psicologia e Prática docente da UFMS. Coordenadora do Grupo de estudos e pesquisa FFLLIPE 289 Revista Rascunhos Culturais •Coxim/MS • v.1 • n.2 • p. 289 - 300 •jul./dez.2010 Os trabalhos de Merleau-Ponty são fundamentais para compreender a…

Campos-de-Carvalho, M. & Souza, T. N. (2008). Psicologia Ambiental 2 5 Disponível em www.scielo.br/paideia . Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: Integração possível? Mara Campos-de-Carvalho Tatiana Noronha de Souza Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto-SP, Brasil Resumo: Objetiva-se mostrar como vem sendo feita a integração entre Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil, tendo como base pesquisas…

Zero, a educação alimentar e nutricional é prevista como ação estruturante, de tal sorte que a mesma configurou-se institucionalmente no Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) tendo como perspectiva a promoção da segurança alimentar e nutricional. Dessa forma, a Coordenação responsável pelo desenvolvimento de ações educativas nesse Ministério promoveu duas oportunidades de reflexão: uma interna, que visava estabelecer o marco institucional da educação alimentar e…