Psicologia Do Desenvolvimento Concepçao Inatista

I. Parte 1. Introdução As definições do conceito Psicologia têm variado no tempo e de acordo com as características de seus autores. Problemas surgidos no âmbito da Filosofia ou da ciência reflectem-se em várias dessas definições. Por exemplo, é muito conhecida a definição da Psicologia como o estudo da mente. A Psicologia seria a ciência da vida mental, o que quer que venha a ser vida mental. www.scielo.br. Nesta ordem de ideia, passamos apresentar o trabalho que aborda os seguintes…

QUEIROZ Inatismo, empirismo e Interacionismo. Macapá 2014 Introdução Cada uma das teorias do desenvolvimento, apoiam-se em diferentes concepções de homem e do modo como ele aprende. Essas teorias dependem, também, da visão de mundo existente em determinada situação. O desenvolvimento do empirismo ocorreu na Inglaterra, principalmente nos séculos XVII e XVIII, com John Locke (1632-1704). Para Locke, o homem não pode atingir a…

JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Arquivo: Critérios de Avaliação/Gabarito de Psicologia da Educação AD1 2013 02 AD1 2013.02 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Três critérios foram utilizados para a avaliação de cada questão dissertativa: (a) clareza da exposição, entendendo-se por (a)…

UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2013.02 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Aluno (a): Andrea Souza da Silva Ambrosio Matrícula: 13212080394 Polo: Rocinha Primeira questão: Qual a importância do estudo da Psicologia da Educação no curso de Licenciatura em Psicologia que você está realizando? (2.5 pontos) A psicologia da educação se faz importante no curso de licenciatura em pedagogia,…

de elucidar essa questão, várias teorias foram lançadas, são as chamadas teorias de aquisição da linguagem. Nesse artigo, nos ocuparemos em apresentar a hipótese inatista que, por sua vez, pertence à teoria racionalista da aquisição da linguagem, assim como as contribuições das teses inatistas para os estudos de aquisição e desenvolvimento da linguagem. O Racionalismo: a teoria racionalista consiste em uma teoria atual sobre a aquisição da linguagem que assume, juntamente com as…

CONCEPÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO HUMANO: O processo de desenvolvimento pode ser dividido em quatro dimensões: físico, motor, cognitivo-intelectual, afetivo-emocional e sócio moral. Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer que ele é determinado pela interação de diversos fatores tais como a hereditariedade, a maturação neurofisiológica, o meio em que o sujeito está inserido, a cultura e as transformações históricas. Entre as áreas que buscam estudar o fenômeno do…

QUESTÃO 01 O desenvolvimento da criança ocorre por áreas, através do amadurecimento biológico, psicológico e social. (MOREIRA, 1996) Segundo a afirmativa acima, assinale a alternativa correta: Parte superior do formulário O desenvolvimento da criança se dá por áreas, em contínua relação entre essas áreas e ocorre em níveis diferentes de complexidade. O amadurecimento biológico é mais importante que a interação com os aspectos sociais. A família não tem influência…

Inatismo, empirismo e interacionismo/construtivismo: três concepções sobre o desenvolvimento e a aprendizagem Juliana Zantut Nutti Concepção inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou é se possível…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia Psicologia da Educação Pólos: Angra dos Reis, Belford Roxo, Itaguaí, Magé, Maracanã, Nova Friburgo, Nova Iguaçu, Paracambi, Petrópolis, Resende, São Pedro da Aldeia. Coordenador: José Mauro Nunes Avaliação A DISTÂNCIA 1 – 2010/2 Entrega: 24/08/2010 Matrícula: _______________ | Aluno(a):_____________________________________________ | Pólo: _________________________________________ | Nota:…

Como cada um de nós chegou a ser o que é hoje UFU – Universidade Federal de Uberlândia Disciplina – Psicologia da Educação Abordagem sobre cada desenvolvimento humano; inatista, ambientalista e interacionista. O texto tem como finalidade responder esta questão visando elaborar uma proposta pedagógica para o ensino infantil, com o objetivo de…