Psicologia Do Desenvolvimento Concepçao Inatista

Inatista: é a concepção que algumas ideias/conhecimentos advindos de conteúdos mentais estão presentes desde o nascimento, isto é, não são adquiridas ou aprendidos. O inatismo opõem-se particularmente ao empirismo de John Locke, onde em sua obra "Ensaio acerca do Entendimento Humano", afirma que a mente (mind) é uma "tabula rasa", e toda ideia deriva da experiência sensível. As teorias inatistas já estão presentes em Platão, mas também nos modernos - notadamente entre os racionalistas…

Desenvolvimento humano: Inatismo, ambientalismo e interacionismo Existem pelo menos 3 concepções do desenvolvimento humano que começou a ser estudado pela psicologia a partir do século XIX. Os pesquisadores foram em busca de respostas, logicamente, por conta de perguntas. As pessoas se perguntavam: "Como acontece o desenvolvimento humano durante a vida de um um indivíduo?", e foram lá eles em busca das respostas. A partir disso nasceram 3 concepções do desenvolvimento humano: O inatismo, o

Para compreender o desenvolvimento humano é necessário refletir a cerca dos seguintes conceitos: Maturação tem a ver com mudanças naturais e espontâneas, em geral, geneticamente programadas; Crescimento tem a ver com mudanças basicamente ligadas ao genético, ao hereditário, ao físico e Desenvolvimento tem a ver com as mudanças decorrentes da aprendizagem de todo tipo que o ser humano realiza constantemente para sobreviver. Enquanto que as mudanças de desenvolvimento: são as…

MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade…

faz análise das premissas teóricas e práticas relacionadas ao conhecimento científico, de acordo com o progresso histórico, no desenvolvimento de uma sociedade. 2. O estudo da forma como a psicologia constrói seu conhecimento pode ser considerada uma epistemologia geral ou uma epistemologia restrita? Justifique sua resposta. O estudo da forma como a psicologia constrói seu conhecimento é considerada uma epistemologia restrita, pois ela refere-se ao estudo da forma que uma…

Concepção Inatista Buscando apoio nas contribuições da Psicologia, para explicar como ocorre o conhecimento, encontramos a concepção inatista que defende que os fatores internos são determinantes no processo de aprendizagem. Assim, os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento do pensamento intelectual. Nesta visão, o ser humano já nasce com suas qualidades e capacidades básicas prontas. A função da educação é interferir o mínimo

1. O que é a psicologia do desenvolvimento? E uma abordagem para a compressão da criança e do adolescente,através da exploração de mudanças psicológicas sofridas no decorrer do tempo. aquisição do conhecimento é entendida como um processo de construção contínua do ser humano em sua relação com o meio. 2. Como era o ensino para as crianças antigas e as de hoje? Antes ela eram tratadas coo pequenos adultos e não recebia nenhum cuidado especial já os de hoje todos tem direito a uma educação de

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD1 – 2014.02 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Aluno (a): Érica Castro de Oliveira Matrícula: 14212080394 Polo: Angra dos Reis Primeira questão: (máximo de dez linhas; valor: 2,5) Para pensar a subjetividade, afirma-se, na aula 1 (p.7): É na relação com

2015.01 Entrega no Polo: 24.02.2015 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): SERGIO SKLAR Aluno(a):______________________________________________________________ Matrícula:______________________________________________________________ Polo: _________________________________________________________________ Primeira questão: (máximo de dez linhas; valor: 2,5) Como principal objeto de estudo da psicologia, conforme é assinalado na aula 1…

na abordagem cognitivista construtivista, pois para ele o aparecimento da linguagem se dá na superação do estágio sensório-motor dependendo do desenvolvimento da inteligência da criança, com a união dos fatores: conquista cognitivista e a inteligência sensória e motora surge na criança à possibilidade de adotar símbolos, surgindo, portanto, o desenvolvimento lingüístico, já que para Piaget a linguagem é entendida como um sistema simbólico de representações. As idéias de Piaget sobre a…