psicologia da aprendizagem

MÓDULO:

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h

O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Descreva três características da concepção inatista de desenvolvimento e aprendizagem.
(Facilitador, auxiliar, que desperta o conhecimento que existe no aluno.)
(Que adota o regime do laisser-faire, deixar o aluno fazer que ele encontre caminho).
(Que policia a todo o momento, para interferir o mínimo possível).
O próprio nome dessa concepção já sugere em quais bases ela se estrutura. INATISMO = inato, que já nasce com o indivíduo; e MATURACIONISMO = relativo à maturação, ou seja, a maturidade cognitiva indica o potencial de aprendizagem. APRIORISMO = apriori, ou seja, as estruturas do conhecimento são inerentes ao sujeito.
Tais ideias delineiam um quadro de aprendizagem centrado no sujeito individual, que depende de maturação neurológica, física, emocional e de capacidades hereditárias para que possa aprender. Como analogia comum para ilustrar a concepção Inatista para o desenvolvimento, serve o crescimento de uma planta. Na semente, estão contidas todas as características da futura planta; apenas as condições de luz, calor, água e nutrientes são necessários a ela para que cresça e floresça.

2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes