Psicologia Diretiva E Não Diretiva

Psicologia Humanista PRAGMATISMO Equipe: JANAÍNA BRENDA RODRIGUES MARIA ANDREZA SALES AMANDA VIEIRA MARIA CECÍLIA MARIA LUIZA Professor:Yuri Sales O pragmatismo e suas noções de experiência Acima de tudo, o pragmatismo é ma teoria do saber que busca enfatizar a experiência humana como forma de conhecimento que se constitui não interna o externamente, e sim na interação do organismo com o melo, onde se constrói algo que vai além do habitual(Branco,2007b). No entanto, cada um deles…

que motivou a escolha pela psicologia? E principalmente pela área escolar? A psicologia pq desde sempre eu tive muito fascínio peço ser humano e eu sempre quis conhecer melhor o ser humano. A área de psicologia escolar pq eu sempre gostei muito de social. Inclusive quando eu entrei na faculdade eu entrei pra fazer psicologia de manha e serviço social a noite, pq pra mim não existia uma ciência que ligasse as duas áreas o individual e o social. Depois dentro da psicologia eu descobri…

Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2015 Poliamor Ana Luiza Luz Henrique Augusto I. Rozendo Michelly Neves Stéfany Pontifícia Universidade Católica de Goiás Artigo apresentado ao Departamento de Psicologia da PUC Goiás como requisito parcial para a obtenção da nota de N2 da disciplina Psicologia Social III, ministrada pelo professor Drdo. Ronaldo Gomes Souza. Goiânia, 2015 Poliamor Ana Luiza Luz Henrique Augusto I. Rozendo Michelly Neves Stéfany Pontifícia…

Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Rogers – Humanismo e Aprendizagem Nome RA Curso Sandra Regina Menzato 3771735371 Pedagogia Professora: Ana Maria Rizzo Rogers – Humanismo e Aprendizagem Nome RA Curso Sandra Regina Menzato 3771735371 Pedagogia Atividade apresentada com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Psicologia da…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA CAMPUS PARAÍSO - DIURNO MYRIAN APARECIDA BOSCO MASSAROLLO RA: T204HA-1 ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo - 2013/2 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES Trabalho apresentado à Disciplina de PDTA – Psicologia do Desenvolvimento de Teorias de Aprendizagem

dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem, bem como a revalorização das idéias de psicólogos interacionistas, como Piaget, Vygotsky e Wallon, e a autonomia…

Jus: O Direito. Aquilo que solenemente Iustitia declarava quanto o fiel estava rectum. Rectum: reto, de cima para baixo. O fiel alinhado verticamente. Jus-dicere: Dizer o direito em atitude firme. O Autor adverte que compreender a palavra "Direito" não é tarefa fácil. Ele é um fenômeno de muitas facetas e a própria expressão "Direito" é um termo vago, pois possui diversos significados. Um ora designa uma ciência, em outra todo um conjunto de normas(ordenamento jurídico), em outra uma…

por várias vezes, a existência. Para o juspositivista, o único direito é aquele posto pelo Estado: o direito positivo, a norma jurídica. O direito é, somente, o que está previsto no ordenamento jurídico estatal e o que não estiver presente na legislação não é considerado direito. Não há qualquer fundamento idealizado de justiça a que se deva submeter o direito, pois será justo exatamente aquilo que estiver juridicamente ordenado. Esse direito, então, é válido e legítimo, somente por que…

desafios e potencialidades de um Serviço de Plantão Psicológico voltado aos funcionários de um Hospital Geral, foram entrevistados seis funcionários que vivenciaram esta modalidade de atendimento durante a fase de implantação. As entrevistas foram não-diretivas, e fez-se uma pergunta disparadora para estimular os depoimentos. Por meio de uma metodologia qualitativa, analisaram-se os depoimentos fenomenologicamente, partindo-se da divisão do texto em unidades de significado,…

A vertente humanista Hall, Lindzey e Campbell (2000) referem que a psicologia humanista é a representante de um esforço teórico e prático para unificar a personalidade humana. A visão atomizada e fragmentária de ser humano, cujo ápice está nas influências de Descartes e do associacionismo, foi duramente criticada por psicólogos que defendiam que a personalidade só poderia ser adequadamente compreendida se vista como um todo organísmico. Isso significa que só há sentido compreender…