Rogers

3°semestre – Pedagogia

Disciplina: Psicologia da Aprendizagem

Rogers – Humanismo e Aprendizagem

Nome RA Curso
Sandra Regina Menzato 3771735371 Pedagogia

Professora: Ana Maria Rizzo

Rogers – Humanismo e Aprendizagem

Nome RA Curso
Sandra Regina Menzato 3771735371 Pedagogia

Atividade apresentada com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Psicologia da Aprendizagem, sob a orientação da professora Ana Maria Rizzo, do curso de Pedagogia do 3°semestre, da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra

Rogers – Humanismo e Aprendizagem

A Psicologia Humanista surgiu na década de 1950 e trata da relação do homem com a educação. Carl Ransom Rogers (1902-1987) nasceu em Chigaco, nos Estados Unidos e baseou seu trabalho no individuo. Formou-se em Psicologia e depois dedicou-se a psicoterapia. Escreveu alguns livros como Liberdade para aprender, de 1969, e Liberdade para aprender em nossa época, de 1983, defendendo uma perspectiva de ensino centrado no aluno. Dentre os principais autores da Psicologia Humanista, Carl Rogers, que defendeu a possibilidade de autorrealização do homem, sua condição de liberdade e de dependência no que tange as determinações e a necessidade de levar em conta a sua experiência subjetiva no processo ensino-aprendizagem. No Humanismo, o homem não está determinado pela situação imediata ou pela experiência passada; por nenhuma condição (cultural, histórica, natural, etc.) Segundo Rogers, para a manutenção da vida, a realidade biológica tem seu destaque e que a partir da concretização de nossas necessidades básicas que nos mantemos vivos. Além disso, somos providos com a tendência para a realização, que se constitui num impulso inato que revela o desejo de crescer, de melhorar as próprias competências, de desenvolver-se, de atingir o potencial pleno. A tendência para a realização