Análise do livro - “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PSICOLOGIA
CAMPUS PARAÍSO - DIURNO

MYRIAN APARECIDA BOSCO MASSAROLLO
RA: T204HA-1

ANÁLISE DO LIVRO
“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE
PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES

São Paulo - 2013/2

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA

ANÁLISE DO LIVRO
“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE
PUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES

Trabalho apresentado à Disciplina de PDTA
–
Psicologia do Desenvolvimento de Teorias de
Aprendizagem
do
Curso
de
Graduação em Psicologia da UNIP –
Universidade
Paulista, como exigência parcial para composição de nota semestral, ministrada pela
Professora Drª Mônica Cintrão
França Ribeiro.

São Paulo - 2013/2

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

04

CAPITULO I – Síntese da Obra

04

CAPÍTULO II – Análise da Obra

05

CONSIDERAÇÕES FINAIS

14

REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

16

INTRODUÇÃO

O trabalho calcado no livro a “A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”, de autoria do pedagogo e psicanalista Rubem
Alves, apresenta como objetivo primo a tomada de ciência acerca da existência e fundamentos da Escola da Ponte e a análise da obra a partir do estabelecimento de correlações com as abordagens teóricas estudadas na disciplina de PDTA - Psicologia do Desenvolvimento de Teorias de
Aprendizagem, do Curso de Graduação em Psicologia da UNIP- Universidade
Paulista.
Como objetivos secundários do trabalho estabelecem-se: a fixação da matéria estudada, o desenvolvimento da capacidade de interação dos conteúdos, o desenvolvimento da capacidade crítica em relação às teorias de aprendizagem estudadas na disciplina e implicitamente inseridas na obra.
O brasileiro Rubem Alves, além de pedagogo e psicanalista, é teólogo e escritor, assinando a autoria de livros e artigos abordando os mais diversos temas: religiosos, educacionais e existenciais, além de uma série de livros infantis. Sua essência de educador transparece em cada