Professores Como Intelectuais

DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR1 RIBEIRO, Maryna² SANTOS, Nilva de Oliveira Brito dos³ O PAPEL DA DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Sabe-se que a educação é um fenômeno próprio dos seres humanos e que eles passam por compreensões tanto interiores suas quanto pela natureza que esta a sua volta. A diferenciação entre o homem e os animais é bem entendida, o homem necessita produzir e diante disso precisa trabalhar para sua sobrevivência e através disso consegue se adaptar a natureza

psicopedagogo e com a transformação da nossa realidade escolar, e só através do exercício reflexivo superaremos os obstáculos que se impõem. Tendo como principio a atuação impar do professor na formação do cidadão freqüentador de uma unidade de aprendizagem, a questão da aprendizagem pode passar pela questão de entender a relação professor/aluno e a representação que o primeiro tem. Este estudo procura contribuir com reflexões para que seja possível uma revisão e reciclagem de praticas…

ETAPA 1 – Passos 1, 2, 3 e 4. Nome da Equipe: Grupo Filosofare Proposta escolhida: D – a escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador. O Professor como intelectual transformador Ao discutirmos sobre esse tema, devemos ressaltar que a escola não é um espaço neutro, mas sim participativo cabendo ao educador ser intelectual transformador, ou seja, como educar e para que educar. Para tal debate, “(...) é necessário que uma perspectiva teórica…

criança pelo professor. * A importância da avaliação no ensino infantil visando o desenvolvimento do ser social. 2. DESENVOLVIMENTO A LDBEN de 1996, no art. 31, estabelece que “na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”. O processo avaliativo na educação infantil não abrange elementos de aprovação e reprovação, assim sendo, não constitui papel do…

aos sistemas educacionais de ensino, ao incluírem os alunos com deficiências nas redes regulares de ensino, garantindo-lhes o Atendimento Educacional Especializado. Entende-se por pessoas com deficiências aquelas que apresentam déficit cognitivo, intelectual ou sensorial, que os impede de participar ativamente da vida social. A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no contexto escolar tem sido tema de controvérsias constantes entre a comunidade escolar e a…

Centro de Educação Superior de Brasília Instituto de Educação Superior de Brasília Bacharelado em Administração INCLUSÃO DIGITAL, PRÉ-REQUISITO PARA A GESTÃO DO CAPITAL INTELECTUAL: Um estudo de caso profissionalizante aplicado a jovens da rede pública do ensino médio Adriano Aparecido de Araújo Silva – 0611030023, Ana Paula da Silva Vieira – 0621030018, Felipe Bulhões dos Santos – 0521030205, Filipe de Menezes Duarte – 0611034009, Gustavo Paz Simonaci – 0621030113, Jean Pierre…

organizações não governamentais e, ainda, na inclusão de crianças com necessidades especiais e na educação a distância. Apesar das áreas mais comuns serem administrar salas de aula e coordenar escolas. O trabalho pedagógica não é apenas agir como um professor e sim como um profissional que está ligado aos fatos sociais. É preciso entender o aluno, pois nos pedagogos somos responsáveis pela formação deles e isso se dá pela educação (processo de aprendizagem), que visando o…

Pestalozzi introduzia reformas educacionais, a igreja que controlava todas as Escolas, na época, não se preocupava em melhorar seus padrões de qualidade. “(...) A instrução consistia de pouco além do catecismo. A memorização era o único método, e os professores não possuíam habilitações para sua tarefa.” (EBY, 1976, p.383) Sua formação foi diversificada, sendo ele pastor, advogado e agricultor, das quais não obteve sucesso. Porém, em 1798, Pestalozzi tem a oportunidade de uma nova…

FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ DE ANCHIETA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Tecnologias da Informação e Comunicação, do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, 4° Semestre, da Universidade Vale do Acaraú, sob a orientação do Professor Natanael Pereira Isacksson. Macapá 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO ANA LÚCIA DIAS DA COSTA ARLENE BASÍLIO TRINDADE DIANE DE ALMEIDA DO NASCIMENTO EDNACLÉIA VINAGRE PINTO MARIA ARLETE BASÍLIO TRINDADE TEREZINHA…

GERÊNCIA DE ENSINO ESPECIAL SUPERVISÃO PEDAGÓGICA ENTREVISTA/SONDAGEM INICIAL – PROFESSOR DE AEE Unidade Educacional: __________________________________________ E-mail: ______________________________________________ Professor de AEE:__________________________________________ E-mail: __________________________________________________ Aluno (a):_________________________________________________ Deficiência:_______________________________________________ Mês:…