Ensino e ortografia

O ENSINO DE ORTOGRAFIA A justificativa da escolha deste tema para uma monografia ou TCC está na busca do conhecimento de novos métodos que permitam que o professor trabalhe a ortografia em sala de aula de modo a assegurar uma aprendizagem com eficácia. Consideramos importante tal tema para uma monografia pronta, porque poderá servir de apoio para professores alfabetizadores, pois, a partir das discussões apresentadas nestas monografias, poderão refletir e questionar sobre suas práticas pedagógicas, ações e estratégias quanto ao ensino da língua escrita. Essa monografia terá como objetivo analisar e conhecer quais são as dificuldades que as crianças encontram no seu processo de escrita, principalmente no aprendizado da ortografia, devendo-se realizar um projeto de pesquisa para ampliar o entendimento acerca da proposição. Sabe-se que a ortografia é muito complexa, pois depende da estrutura das palavras. Algumas palavras são passíveis de regras enquanto outras dependerão de memorização. Será que toda atividade de memorização é válida? Que atividades facilitam a aprendizagem da ortografia das palavras? O desafio é: como desenvolver práticas pedagógicas, desde o período da Educação Infantil, em que o trabalho com a linguagem se mostre, ao mesmo tempo, significativo e capaz de levar as crianças a compreenderem como a língua funciona? Como fazer com que as crianças usem e explorem a língua, cada vez mais e melhor, com disposição e curiosidade, tanto na modalidade oral como escrita?

A justificativa da escolha deste tema para uma monografia ou TCC está na busca do conhecimento de novos métodos que permitam que o professor trabalhe a ortografia em sala de aula de modo a assegurar uma aprendizagem com eficácia. Consideramos importante tal tema para uma monografia pronta, porque poderá servir de apoio para professores alfabetizadores, pois, a partir das discussões apresentadas nestas monografias, poderão refletir e questionar sobre suas práticas pedagógicas, ações e…

PEDAGÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES O presente trabalho tem como objetivo analisar como os professores trabalham com os erros ortográficos apresentado pelos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental, especificamente no terceiro ano. O professor trabalha ou ignora os erros ortográficos? É a pergunta que norteia este trabalho. Procurando responder a esta questão, utilizou-se como metodologia pesquisa bibliográfica e de campo, estudos teóricos, análise da Proposta Pedagógica da…

Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Cagliari, Luiz Carlos Alfabetização e ortografia Educar em Revista, núm. 20, 2002, pp. 1-16 Universidade Federal do Paraná Paraná, Brasil Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=155018102006 Educar em Revista ISSN (Versión impresa): 0104-4060 educar@ufpr.br Universidade Federal do Paraná Brasil ¿Cómo citar? Número completo Más información del artículo Página de la revista…

6 * Ortografia 7 * Técnica e procedimento de ensino 8 * Avaliação de Aprendizagem 9 * Conclusão 10 * Referencias bibliográficas …

PORTUGUESA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO New orthographic agreement of the Portuguese language and its implications for teaching Carlos Antônio Batista1 RESUMO O objetivo deste artigo é investigar a situação atual do Novo Acordo Ortográfico nos países lusófonos e fazer um levantamento histórico sobre as reformas que já ocorreram com a Língua Portuguesa. Também se pretende fazer uma relação com o ensino de língua portuguesa, com o intuito de saber como o Acordo está sendo…

Ortográfico: uma solução ou um novo problema para os professores de português em Moçambique. Iremos olhar para todas as questões e implicações em torno deste tema no nosso contexto moçambicano, sustentando o raciocínio sob a luz de alguns autores que abordam a área de leitura e escrita. Ainda que Moçambique não tenha ratificado este acordo, a uma necessidade de avaliar e reflectir em torno desta questão sob o ponto de vista pedagógico, e didáctico, quais são as implicações da…

período Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 Matheus Rocha de Oliveira Resenha: Ortografia: ensinar e aprender Cruzeiro do Sul AC 2012 ARTUR GOMES DE MORAIS Ortografia: ensinar e aprender. Artur Gomes de Morais é pós-doutor em psicologia pela Universidade de Barcelona, é professor do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Também desenvolve pesquisas nas áreas de…

Xique-Xique 2009 A maioria dos professores tem dificuldade em lidar com a ortografia, ao mesmo tempo em que necessitam mudar suas atitudes e postura em relação ao objeto de ensino e o sujeito da aprendizagem, visto que ambos devem caminhar juntos na construção do conhecimento. No que se refere à aprendizagem ortográfica, o que se percebe é que muitas escolas e/ou educadores cobram sem realmente ensinar. Nenhum professor deve fazer cobranças, pois eles acabam desprezando a…

O ENSINO DE ORTOGRAFIA EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Eliana Aparecida da Silva (Unioeste - Profletras) RESUMO A queixa é quase unânime na sala dos professores: “estes alunos estão escrevendo cada vez mais errado!” e em seguida a cobrança recai sobre aquele que na visão de alguns colegas de profissão é o responsável pela falta de habilidade dos educandos com a língua materna, o vilão é nada menos que o professor de Língua Portuguesa.…