A HISTÓRIA E A ORIGEM DO FREVO

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula ? A criança, na faixa etária de 5 anos de idade, poderá aprender a: História e origem do Frevo; Cantar as músicas do Frevo; Apreciar a dança que ocorre em Pernambuco; Analisar criticamente esta manifestação cultural; Elaborar coreografia e figurinos do Frevo; Explorar os espaços cênicos; Conhecer a história do frevo; Identificar o frevo como uma dança cultural pernambucana; Aprender alguns passos do frevo; Elaborar uma coreografia com o frevo; Elaborar o figurino; Vivenciar o Frevo através de uma apresentação. Duração das atividades. Quatro aulas com quarenta minutos de duração cada. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Noção do conceito de "dança"; Noção do conceito de "coreografia". Estratégias e recursos da aula Justificativa para a proposição das aulas: Compreendendo a DANÇA como elemento de fundamental importância na história da humanidade (tanto que ela sempre permeou a vida de todos os povos, tendo em cada cultura inúmeras finalidades) por propiciar a integração entre as pessoas, bem como aprofundar o conhecimento das nossas raízes culturais e do nosso corpo, oportunizamos às crianças um contato com as principais manifestações folclóricas nordestinas. Atividade 1 - Conhecendo um pouco sobre o frevo. 1º Momento: O/a professor/a dará início ao estudo, fazendo perguntas para a turma: Quem já dançou frevo? Quem já viu alguém dançar frevo? Como se dança frevo? Quem

Índice Página Introdução 04 1. Corpo e Movimento 05 1.2 A Ajuda da Dança no Desenvolvimento Corporal da Criança 05 1.3 Os Problemas que os Educadores Encontram na Didática da Educação Física 06 Conclusão 07 2. Apresentação das Escolas Estagiadas 08 2.2 Recursos Pedagógicos 08 2.3 A Interação Escolar 09 2.4 Os Alunos 10 2.5 Os Professores 11 Conclusão 12 Bibliografia 13 Introdução As primeiras atividades motoras permitem que a…

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1.1 Plano de aula 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho venho ressaltar a necessidade do professor organizar sua prática pedagógica, desenvolvendo seu planejamento e plano de aula para melhor aproveitar sua forma de ensino sem se deixar sempre pelo improviso. Onde se percebe que o desenvolvimento de ensino aprendizagem com metodologias vivenciando a realidade do ambiente escolar e social local, possibilitando professores…

A importância do uso da dança escolar como componente Curricular nas aulas de educação física Faculdades integradas Stella maris Gislaine Amorim¹,Caren Lopes². ¹ Professora orientadora do curso de licenciatura em educação física. ² Graduando do curso de licenciatura em educação física. Andradina 2013…

Introdução A dança em cadeira de rodas ou dança sobre rodas aumenta cadê vez mais seu campo de atuação no Brasil, sendo cada vez mais reconhecida como arte, e cada vez mais divulgada por todos os meios de comunicação. É praticada por amadores, e com o passar dos anos, ganhou caráter profissional, ganhando força no fim da década de 1990. Em 1991, em Munique, foi fundado o ISOD (subcomitê para a dança em cadeira de rodas), e no Brasil, a prática já foi regulamentada junto aos órgãos…

Etiqueta na Dança de Salão Dicas de Comportamento para o Baile. 1. Preparativos para o baile - Use a vestimenta adequada ao tipo de baile, principalmente se for típico. Mulheres usam saias ou vestidos para dar mais movimento à dança. Dê preferência a sapatos específicos para dança de salão, pois, além de confortáveis, ajudam no desenvolvimento dos passos e no deslocamento. Procure sempre levar ou ir com amigos (homens e mulheres) ou casais para facilitar a prática da dança no…

PROJETO DE PESQUISA A dança como ferramenta para o desenvolvimento da criança Manaus, Am 2014 Thaína Campos Gonçalves thaina.c.g.20@gmail.com thai._@hotmail.com 1. Introdução A dança é uma ferramenta muito importante para o desenvolvimento da criança pois ela ajuda no desevolvimento motor, cognitivo e afetivo, além de que é uma manifestação comun de arte e cultura, e se praticada desde cedo, pode promover o desenvolvimento da inteligência, dos sentimentos e do desempenho…

DESCOLA ALTERNATIVA PRÓ MENOR DOM BOSCO STREET DANCE DANÇA DE RUA DEBORA LUANA SOUZA DE BRITO Manaus - Am ABRIL/2011 DEBORA LUANA SOUZA DE BRITO Nº 07 STREET DANCE DANÇA DE RUA Este trabalho destina-se à obtenção de nota parcial na disciplina de ENSINO DAS ARTES, 1º bimestre, 7º ano “B” solicitado pelo professor ROMILDO FROTA Manaus - Am ABRIL/2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO__________________________________________________ ___04 1 – ORIGEM DO STREET…

O BANGUÊ “OS POSITIVOS” DO RIO OVÍDIO: Trabalhando a cultura local em sala de aula Renato Costa da Silva Professor Tutor-Externo: Arodinei Gaia Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História (HID 0224) 08/12/2012 RESUMO O banguê como manifestação artística, dispõe de características históricas. Sendo, juntamente com outras danças uma das tradicionais manifestações culturais presentes no munícipio de Cametá, remonta a cultura africana…

.... 5 Plano de Aula ..................................................................................... 6 Conclusão .......................................................................................... 7 Referências ........................................................................................ 8 INTRODUÇÃO Neste trabalho irei abordar um texto sobre uma dança importante da minha cidade e juntamente com o…