Professor tradicional

Professor Tradicional X Professor Histórico-Crítico UNOPAR Cacoal - RO • • • Professor Tradicional X Professor Histórico-Crítico Professor Tradicional Os recursos tecnológicos, notebook, internet, redes sociais... atrapalham o “altar” o “palco” destes professores, pois agora não são mais os únicos a ter acesso as informações. Professor Histórico-Crítico Os recursos tecnológicos, notebook, internet, redes sociais... facilitam a vida do professor, pois agora, estes precisam somente orientar/direcionar os alunos. Professor Tradicional O livro didático é para o professor, como se fosse, a bíblia do pastor Professor Tradicional As atividades curriculares baseiam-se fundamentalmente em livros texto e de exercícios, quadro, giz ou pincel e geralmente não sai de dentro da sala. Professor Histórico-Crítico As atividades curriculares baseiam-se em fontes primárias de dados e materiais manipuláveis, com pesquisa de campo e laboratórios. • • • • • • • • • • • • Professor Tradicional Os alunos são só absorvedores dos conhecimentos. Professor Tradicional Os professores geralmente comportam-se de uma maneira didaticamente adequada, disseminando informações aos estudantes. [ "Um sábio sobre o palco"] Professor Histórico-Crítico Os professores geralmente comportam-se de maneira interativa, mediante o ambiente para estudantes. ["Um guia ao lado"] Professor Tradicional O professor é autoritário, imperialista. Professor Tradicional A “Avaliação da aprendizagem” é…

Este trabalho partindo de um modelo primitivo traça um rápido panorama da história da educação,e seus objetivos em tempos históricos distintos. Este texto foi orientado e organizado pela análise e interpretação de dados nos modelos de educação Tradicional e Histórico- critica, com objetivo de trazer a compreensão do diferentes modelos de ensino. A escola com finalidade mediadora de distintas culturas a uma prática intencional de produção e internalização de significados. …

seguir vai mostrar o trabalho do professor que utiliza o método tradicional e o professor que utiliza o método histórico crítico retratando suas características e objetivos. Bem como a importância de uma boa educação para a sociedade. A importância da educação de qualidade Ensinar os alunos pode ser visto como transmitir conteúdos com o uso de materiais de apoio, seguido de exercíos repetitivos que…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NA HISTÓRICO-CULTURAL. Taubaté 2012 Ana cristina de melo trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NA HISTÓRICO-CULTURAL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

Abordagem Tradicional Definição professor aluno: Esta relação é vertical e o mestre ocupa o centro de todo o processo, cumprindo objetivos selecionados pela escola e pela sociedade. O professor comanda todas as ações da sala de aula e sua postura está intimamente ligada à transmissão de conteúdo. Ao aluno, neste contexto, era reservado o direito de aprender sem qualquer questionamento, através da repetição e automatização de forma racional. (p.14-15) Uma crítica que se faz a este…

Impacto da psicologia humanista na escola e no professor tradicional De acordo com o que se pede no livro Teorias da Aprendizagem, realizamos uma entrevista com a professora Mara e a pedagoga Soraya que atuam no Colégio Estadual Monteiro LOBATO, sobre as opiniões em relação ao impacto que a perspectiva da psicologia humanista pode causar em uma escola e em um professor tradicional e através dos relatos das profissionais de educação chegamos à conclusão que um dos grandes avanços da…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS LETRAS O “Conto de escola": Repensando a dialética do professor da escola tradicional Caroline Silva Abreu Trigo Barbosa – RGM 312710 MOGI DAS CRUZES 2013 CAROLINE SILVA ABREU TRIGO BARBOSA – RGM 312710 LETRAS O “CONTO DE ESCOLA": REPENSANDO A DIALÉTICA DO PROFESSOR DA ESCOLA TRADICIONAL Trabalho de Conclusão de Curso solicitado como exigência parcial para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA PAULA DE MOURA JULIANA SANTOS DE MATOS LUCAS CABRAL RIBEIRO trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO: METÓDO TRADICIONAL OU HISTÓRICO CRÍTICO trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO: METÓDO TRADICIONAL OU HISTÓRICO CRÍTICO Trabalho apresentado ao…

pesquisa: A transição entre professor tradicional e Inovador Professor responsável: Orivaldo Rocha da Silva Aluna: Gracileide R. de Sena Farias RA: 1067615 POLO DE PALMAS 2013 Tema “A transição entre professor Tradicional e Inovador” Contextualização No mundo em que nós vivemos estamos em constantes mudanças e transformações, nesse contexto fica a pergunta: Qual é o papel do professor? O que devemos esperar desse profissional? Quais são suas…

KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO EDUCAÇÃO TRADICIONAL x EDUCAÇÃO MODERNA: METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES ESPINOSA-MG JULHO/2012 KARLA LUDMILLA MAURICIO RIBEIRO EDUCAÇÃO TRADICIONAL x EDUCAÇÃO MODERNA: METODOLOGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado Monitoria e Docência na Educação Infantil / Orientação de Monografia, Orientado…