Professores Não Usam A Dança Em Suas Aulas

AULA 01 (Semana de 28 a 31 de janeiro de 2013) 1. O que aprendeu? Aprendi que a cada dia nosso conhecimento como educador é de suma importância para que nossa prática possa diferenciar, ou seja, tenho uma melhor qualidade em conhecer um pouco os nossos alunos. Principalmente aqueles que apresentam características de altas habilidades/superdotação. 2. O que utilizou na prática profissional? Algumas atividades propostas durante o curso, em especial o meu conhecimento como…

nota no módulo de Linguagem da Música e Linguagem da Dança da especialização em Metodologia do ensino de Artes. Colatina - ES 2009 “A música é o verbo do futuro” Victor Hugo “Eu só poderia acreditar num deus que soubesse dançar.” Friedrich Nietzsche (Assim Falou Zaratustra 1. Introdução A arte da música e da dança são uma das formas de comunicação mais…

e o professor utilizam a música como elemento condutor para a aprendizagem de crianças em fase de alfabetização de escolas públicas de Campo Grande/MS. Este trabalho caracteriza-se como pesquisa exploratória e descritiva com delineamento de estudo de caso, por meio de estudos bibliográficos e Pesquisa de Campo: questionário, entrevistas, gráficos, entre outros. A Pesquisa de Campo foi realizada em três Escolas Municipais de Campo Grande – MS. A população alvo foi composta por…

imagens a esse tipo de aula. A sensação que eu tinha era que meus professores acreditavam fielmente que eu era capaz de transformar um pequeno pedaço de papel com a ajuda de lápis de cor em uma arte digna de admiração. Esse incentivo fazia com que minha produtividade alcançasse um êxito aguçando cada vez mais meu poder de transcrever o que havia em minha mente. Nós não usávamos apenas papel e lápis, todo o tipo de material reciclável era levado para sala de aula. Naquela época não se…

“existe um rico e vasto mundo de cultura infantil repleto de movimentos, de jogos, da fantasia, quase sempre ignorado pelas instituições de ensino. Pelo menos até a 4ª série do 1º grau, a escola conta com alunos cuja maior especialidade é brincar”. Não pode se negar a criança essa vivência, pois estão lhe tirando grandes oportunidades de aprender de forma lúdica. O sistema escolar deve ou deveria está preparado para repassar esse conhecimento. “Uma coisa é certa: negar a cultura…

Felipe Marciano de Oliveira Marcelo Concesso de Souza PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção de créditos na disciplina Dança e Coreografia do Curso de graduação em Educação Física da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC. Orientador (a):Aladia Cristina Rodrigues Medina BELO…

físicas ou psíquicas ocasionados pela vida sedentária e estressante e ainda, principalmente, buscando a prevenção de tais males, a equipe irá prestar serviços de consultoria para a elaboração e implantação de um projeto de dança, ginástica e nutrição de uma Cooperativa de Dança e Ginástica denominada Livre Expressão. A equipe elaborará um plano de negócios para o projeto, que visa oferecer atividades físicas de forma alegre, descontraída e prazerosa, atendendo a todas as faixas…

produzem corpos esculpidos. Conjuga exercício físico com dança. Cada sala de ginástica desta modalidade está repleta de música e agitação que provocam envolvimento e bem-estar a cada movimento. Geralmente orientadas por um professor, as aulas decorrem num ambiente descontraído em que cada exercício e cada movimento são encarados com alegria e entusiasmo. A Ginástica aeróbica, em sentido amplo, é uma combinação de ginástica clássica com dança. É um treinamento dinâmico com movimentos…

Sinais-Libras Tecnologias Aplicadas a Educação R.A 2808882750 Amanda Mainardes Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e organização na Educação Brasileira e “Educação e Diversidade” sob orientação do professor-tutor a distância Prof.: Fabricio Rinaldi/Thais Vidal; Prof.: Maria Kate Oliveira Kamuda; Prof.: Gilse Perosa Telêmaco Borba - Paraná 30/05/2015 Introdução O Presente Desafio aborda as novas Tecnologias…

Isso é essencial para elaborar bons planos de aula. Cito alguns exemplos mais comuns de gêneros textuais narrativos os quais se pode trabalhar o lúdico, a imagem corporal, o ritmo. A aula será muito produtiva, prazerosa. A relação de o gênero narrar com a linguagem corporal tem tudo a vê, pois o narrar fica mais emocionante quando contado narrado, ilustrado e encenado. 2 DESENVOLVIMENTO Para se trabalhar com gêneros em salas de aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha,